如何从0到1提高我们知识变现能力

01新知

一、项目管理能力

单点突破发（计划、实施、总结、评估到再次计划）

二、沟通协调能力

整合第三方平台，开发小组与第三方沟通协调，取得对方制作人的认可。

三、课程开发能力（要有原创性）

开发新课，打造线上音频课，需要以下能力。开发不出课程，你就要不断学习，不断开发出新课。

1.课程开发流程

课程开发流程—计划—实施—总结—评估—再次计划。把课程单做一个项目管理去开发。遵守单点突破法。用倒推的方法预设音频上线要多少时间？到底我们要完成哪些事才能把事情做好。在这其中，我们要列出课程大纲，要做好平台调研，想要上更多的平台，就要与更多的平台沟通，整合更多的资源。大家都愿意为你服务，你的沟通能力决定平台给你多少流量扶持，平台给你多少资源。

2.课程流程四步法：

1）初始音频，处理音频。

2）文稿准备，初始文稿，1800至2200字左右。

第一稿，根据语音的初始文稿，确保文字的准确性。

第二稿，不断修改，保证文章的基本框架，查询作者的观点，检查错别字，标点符号。主题明确，有逻辑，有主题。

第三稿，修改格式标点，查错别字，查标点，由平台修改，最终得出终稿。

四、录制

根据终稿直接录制成音频。录制音频，不在乎设备的好坏，只要可以随时随地录制就行，注意录制环境要安静。

五、剪辑

1.剪辑，有剪辑师，需要与人合作。

2.有背景音乐，背景音乐与内容相关，与IP属性相关。

3.有负文本，课程概述。说明、课程互动和作业，说明把经典的文字拷贝上去。有互动，布置作业增加互动。为文章做思维导图，格式MP3。

六、答疑课流程

1.想想为什么要答疑，是否需要答疑，同学的疑问就是你下次课程要补充的内容。

2.答疑前首先要收集问题，答疑前让学员做复盘三步法，列出新的知识点，改变哪些旧知识点，接下来怎么做？

3.绘制思维导图，对复盘三步法再进行梳理。

4.答疑过程，第一带领大家去复盘，第二是直接提问答疑。问题不超过26个字，老师是一个时间管理专家，任何一个老师都要学会管理学生。

5.剪辑，对错误的部分要进行修正。

 02改变哪些旧知

1.以前没有把课程体系开发与项目管理能力、沟通协调能力、课程开发能力联系再一起。只以为课程开发只要做好课程就行。

2.以前没有思考为音频配乐的问题，没有联想到背景音乐的问题。

3.以前不知道在音频课程中加入作业互动和思维导图。

03接下来打算

1.修炼项目管理能力、沟通协调能力、课程开发能力。

2.按照课程流程四步法做好课程。在实践中不断修炼自己，提升能力。