关于小冯

小冯今天按时来上学了，但是还算认真听，但是精神不是太好。一大早，我留心观察了一下小冯，并没有什么异常便拉着她出来聊了几句。

“信给爸爸了吗？”我搭着她的肩膀，轻声问。

“没有。”

“是不敢给是吗？”

“是，回去也不敢和爸爸说话。”

“没事，等你爸爸把手机修好了，有空我一定去你家里家访。我和同学们都愿意帮助你，但是你自己要怎么样？”

“好好学习。”

“对的。”随后我轻轻地摸摸她的脸蛋，给她一个微笑，便让她回去了。从她轻快的脚步，我知道，她的心情并没有昨天那么沉重了。

到了中午，今天是轮到我陪着孩子们一起午饭，每次我都会自己饭盒干净的饭菜分出一点给同学们分享，一来我吃不完，二来这样子就不会浪费了。每次，同学们都会争先恐后地上来，孩子们总是觉得老师的饭菜特别好吃的。而我注意到，每次小冯只是眼巴巴地看着，虽然她坐在第一张桌子，更容易过来拿。等同学们拿完后，我特意问了小冯一句：“小冯，你要吃吗？”

她不好意思地点了点头。

“来，上来，老师夹给你。”我把饭菜又分给一勺给小冯。我希望可以尽可能多给点关注小冯。

但是，关注和关爱并不是无条件的可怜爱。在课上，如果发现小冯走神，或者坐不端正我还是会点名提醒。

这几天计划尽快联系小冯爸爸，好好聊一聊。

小冯爸爸用自己的手机打了小冯，手机屏幕破碎，无法使用。而小冯爸爸每天上班都要晚上十一点多才能回家，我无法找到合适的时间与小冯爸爸进行交流，这也是个头痛的问题。

但是当天离开走的时候，发现小冯爸爸给小冯煮的双蛋红糖水，让我感觉小冯爸爸也没有小冯说得那么脾气坏。接下来想做的就是，缓和父女两个之间的关系，做好家长的工作，尤其是切勿语言暴力、棍棒暴力，对孩子影响极大。

关于小冯，计划私底下再找班上比较善良耐心的女同学，多让她们多关心小冯的学习和生活。让小冯在学校有归属感，随后再慢慢激励小冯，建立小冯学习的自信心和内驱力。