盘点|2020年，我的十大关键词

1.网师

今年是我参与网络实践的第三年，除了助学、助教，我有了一个新的角色——网师。作为小荷绘本的网师，我给县域内外的孩子们带去了两个精彩的故事，一个是绘本——《爷爷一定有办法》，一个是儿童哲学故事——《洞外的世界》，虽然，只是两节课，但是，在网络教研、课程设计、视觉呈现、教学环节等方面，我学到了许多新的知识。

2.阅读

今年在加入阿福童悦读以后，我的阅读书籍变得更加丰富，虽然，读得不是特别透彻，但是，拓展了我的认知视野；加入橡果学院，童书和绘本的阅读，也给了我许多儿童视角，非常欣喜的是，两个宝宝经常会来找我给他们读绘本。

3.写作

今年，其实可以书写记录的事情较多，但是，囿于自己的文字驾驭能力，文章产出不多。更多的是阅读相关的文字，少量的职场技能，但是，不管怎样，都是对当下生活工作的记录与反思，有几篇获奖也算是“额外的奖赏”吧！

4.助学

今年，先后带着孩子们参与了几门网络课程，有疫情期的线上助学，也有复学后的线下助学，总体来说，孩子们收获不少，读写绘能力提高了，视野更开阔了，也有孩子在相关的比赛里，获得了一些奖项，在丰富课程体系的同时，能让孩子们获得鼓励，也是值得骄傲的事。

5.运营

今年，我运营了几个号，定位不一样，内容的输出也不一样，不过，在沟通、协作、编辑、运营的过程中，也get到了一些方法和技能。能给用户带来什么价值？是我一直思考和关注的问题。

6.领读

这算是我今年的一大尝试，感谢阿福童悦读的信任，给了我这样一个机会，和榜样教师们一起阅读《小狗钱钱II》，多次复看、三场分享，不仅让我对这本书的理解更加深入，也重新审视了什么是输出。

7.微课

今年，录了一些微课，也是第一次尝试，软件、平台、规则，都是在一点一滴的学习中，慢慢积累起来的，录制的时间基本是在晚上，家人都睡了，环境相对安静，成品效果更好。

8.朋友

参与了一些活动，认识了一些朋友，他们的做事态度、学习精神、行动思维，都让我由衷地倾佩，向他们学习。