2020-02-12

day8

利用一天的时间，整理第一次的预习作业，可是收获不大，读了几遍，看是简单的道理，就是不知道如何去阐述，什么是自尊感？可以说我们每个人都知道，也都拥有，就是自尊心，他是我们人类特有的一种心理反应，接合对文本的阅读，加之之前对于“自尊感”有片面的理解，是人内在的需求，一种对自我肯定与认可的心理需求。“自尊感也称自尊心。由于社会生活条件的影响，随着个性的形成，人产生了一种高级的自尊需要。他生活在群体中，总希望在群体中占有一定的地位，享有一定的声誉，得到良好的社会评价，并希望自己的个性得到社会的承认。①在苏氏教育中，打破了传统意义上的解释，他认为孩子的自尊感，是一种态度，一种对生命的尊重。苏霍姆林斯基，在教育活动中并没有把学生当做冷冰冰的“产品”，进行塑造，而是对孩子进行人文关怀，他们是一群群有血有肉有思想的人。自尊感是孩子们的内在动力。并不是单纯的在学习上获得认同感，还要贯穿于各个方面，学校不单纯的传授知识，更重要的是育人。育人的前提，把握教育对象特殊性。“促使儿童学习，激发他的学习兴趣，使他刻苦顽强地用功学习的最强大的力量，是对自己的信心和自尊感。当儿童心里有这股力量的时候，你就是教育的能手，你就会受到儿童的敬重。”②（二）在苏氏教育中，“自尊感是一个人的荣誉感、名誉感、健康的自爱心的最强大的源泉之一。”②