正面管教理念

1.确保爱的信息和尊重得到了传递（纠正前先联结）

2.和善与坚定并行

3.把错误看做是最佳的学习机会

4.帮助孩子探索他们的选择所带来的结果（通过启发式问题）而不是强加的后果（拙劣伪装的惩罚），让孩子为他们的错误付出代价

5.关注于解决办法。让孩子参与，这样一来他们就拥有自主性和动力，能遵守他们协助创建的指导原则（并且在此过程中能学到重要的生活技能）

7.邀请孩子帮助创建日常惯例表

8.家庭会议与班会

9.邀请孩子帮助创建“选择轮”，包含对典型冲突的多种解决办法，随后，孩子们就能“选择”对他们而言最有帮助的。

10.去除消极的暂停，邀请孩子帮助建立“积极暂停区”，这样他们能选择，什么是有助于冷静平复情绪的好时机。

11.进入孩子的世界—理解“一个行为不当的孩子是一个沮丧受挫的孩子”，理解处理行为背后的信念的重要性。

12了解你的“顶牌”以及它会从孩子和他人身上引发什么。

13.相互尊重

14.用很多很多有尊严的方式对待孩子

15.正面管教五标准：

a. 是否有归属感与价值感。

b. 是尊重和鼓励性的吗？

c. 是否长期有效。

d. 教授有益于良好性格，宝贵的社会和生活技能了吗？

e. 是否邀请孩子发现他们的能力。