亲子阅读的技巧

我们谈到在亲子阅读过程中，首先要解决字的问题，我们要让孩子自己找出课文中不懂的字，词，这是阅读的基础，就像我们成人读一篇英文。如果上面有我们不懂的英文单词，有时候很影响我们理解句子的意思，再比如说让我们读一篇古文，有时候可能就是一个字就影响我们理解课文内容。所以，我不赞成有些人说的，你就让孩子自己去读就行了，不管那么刻意的理解字义，词意。

因为有很多家长跟我讲，孩子虽然读了很多书，但是阅读理解能力没有提高多少，我说，孩子可能追求的是故事情节，或者囫囵吞枣。根本没有学到什么东西。

亲子阅读的第二个技巧，就是在和孩子阅读的过程中，拿一支笔圈出一些好词好句。特别注重形容词、副词的应用。如《》的天空，《》的森林，《》的小鹿。这样可以训练孩子的词语应用。再比如《》地跑，《》地歌唱。

词语的搭配和使用一直是阅读理解中考察的一个知识点，孩子在阅读过程中积累的多了，做这类题目不很容易，另外孩子在写文章时也不会感到太吃力，因为他能用词准确的描述出一个东西或者一个动作的样子。

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