那一定会很好

今天教授了小学语文部编版三年级上册第三单元的课文《那一定会很好》，这篇课文讲述了一粒种子成长为大树，最后变成木地板的历程。我在上课的过程中，注意一点点的引导，通过多种形式的阅读交流，希望孩子们能更很好地理解课文，喜欢故事。

在解决了生字词之后，我让孩子们通读了课文，找到四个“那一定会很好”，孩子们很快找到了，为了挑起气氛，我用数数的方法来记时间，孩子们都提高了自己的阅读速度，也是为了让拖拉的孩子能跟上其他孩子。然后根据课文讲授种子每一次的想法，做法，变化，孩子们很愿意听，也愿意讲。有的孩子还特别有想法，总是小手举得高高的，有问不完的问题，让我不得不采取措施限制他们的提问。总体来说这节课孩子们是快乐的，有趣的，能够吸引孩子们的注意力，孩子们学的也比较透彻。不足之处是教室对时间的把握不够，有些拖延，导致不能按时完成教学内容。在以后的教学中还要多下功夫备课，让每节课都精彩有趣，让孩子们喜欢，让孩子们的能力得到提升，让自己的教学水平的到发展。