《伍尔福克教育心理学》读后感15

1.一些研究发现，教师的工作热情与学生的学业成绩相关，教师的热心程度、友好程度和理解程度是教师的重要特质，并且与学生对教师及班级的喜爱程度呈高相关。

2.高效教师深知应该怎样通过举例子、解释、讲述和活动的方式将知识传递给学生。

3.一是当教师热情时，他们更容易吸引和保持对学生的注意力，二是热情的教师给学生一个在学习上投入和保持兴趣的榜样，而学生的注意力、兴趣和学习投入影响学生的学习。

4.课例研究：在一个小组中，教师共同讨论形成课程计划，并对其进行检验、改进，进而再检验，直到满意为止。

5.具体而言，情感领域包含下列五个基本目标：（1）接受，即察觉周围环境中的某个事物或参与某个活动。例如，我将会去听这场音乐会，但我不能保证自己会喜欢他。（2）反应，即在有所体验后表现出的新行为。在这个水平上，一个人看完音乐会后可能会鼓掌，或在第二天会哼着音乐会上听到的小曲儿。（3）评价，即表现出某种特定的参与或承诺。从这个角度而言，一个人可能会去参加音乐会，儿放弃看电影。（4）组织，即将一种新的价值观整合到自身的价值体系中，并按照个人喜好赋予其一定的地位。比如，一个人可能开始经常去听音乐会。（5）价值化并使之成为个人特征，即按照新的价值观念行动。在此最高水平上，一个人将坚定地成为音乐爱好者，并经常公开的表达自己对音乐会的喜爱之情。