姚必斌一上《对韵歌》

对韵歌

一、课前游戏：

相反动作对对碰

相反词语对对碰

引入课题，学习“对”字 ：个别读、齐对

在课堂作业本上打勾，意思是你对了

“对”还有这个意思：出示图片

一对双胞胎 一对翅膀 一对耳环

“对”就是两个，我们今天学习的《对韵歌》就是这样

二、读课文

1.老师读，学生跟读

2.师生合作

3.男女生赛读

三、识字

1.有个生字宝宝要和大家见面了，你听（风声）

认识“风”开火车读“风”

2.你在哪里感受到风，空调遥控器图片，学校走廊上的教师风采图片，之前的课文中也有这个字

3.风吹啊吹，吹来了云（图片）读“云”

像这样洁白洁白的云我们称为“白云”

4.云带来了雨，图片，打招呼，（小雨点）

视频动画，雨的演变

5.回到句子里，你还认识吗？

读一读：云对雨，雪对风

6.奖励大家去春天的公园里看看，看听。你看到了什么

认识花，生活中你见过什么花 ，四季也有不同的花，叫叫他们的名字

7.看甲骨文，猜字 “虫、鸟”你是怎么猜出来的？生：尾巴很像 ，（鸟嘴巴很像）

这些字就是根据事物的样子画下来的，我们来读一读，给他们找朋友

生字又跑回课文了，谁来读一读

四、游戏：识字对对碰

1.板书把字和图分开，

师：我出图，生：我对字。

师拿图，生拿字 ，拿对了，其他学生读3次

换一换，生拿图，师拿字，其他学生读3次

2.学生自己和同桌玩

3.按课文顺序把板书重新摆好，生背课文，师摆，摆好后拍手再读

4.看着板书读，拿走板书的一部分读，逐渐减少板书的字，学生读，读着读着把课文背下来

5.写

“虫”认识新笔画“提”，了解笔画顺序

伸出手，来书空

提醒同学怎么把字写美

师范写，生报笔画，提醒注意事项

写云