思维导图双证班-作业9 思维导图关键词之道

思维导图笔记

思维导图双证班-作业9 思维导图关键词之道

本次课程导图笔记通过四个部分来完成：

一，开启全新思维的学习方式  ==》学习方式

充分学习 广度分析

能力？完成一项目标或任务 

   举例 ：看书：1，结构清晰 2，自己的思路和感受 3，实践

   步骤：1，找到问题表现  结论/假说  ：三个因为 

       2，解决问题方法 

工具：思维导图  思维形象化，放射性  视觉化  网状结构

集听说做于一身的主动学习 

运用：简历 、读书计划、

思维导图学习三阶段： 

1，由隐形到显性  画出/临摹

2，由显性到高效  思路清晰 关键词明确 绘制能力

3，由高效到自动化 

二，掌握关键实现高的效能  ==》高效能

关键词：紧要词语  核心信息 恰当词语表达中心思想

思维导图中的关键词： 帮助扩展 记忆 创造性 提高解决问题的能力

举例：手机 30个关键词 

关键词2类：

1，记忆关键词  丰富、特殊-》词 词组  名词动词

2，创意性关键词 焕发新 触发性  个性化的呈现

三，关键词提取4大方法

语法： 语文： 主（名词） 谓（动词 形容词）  宾（副词）

四大方法：

1，话题法  聚焦目标  中心主题   明确内容 连词成句

2，中心句法 中心思想

3，逻辑顺序法  1，时间 2，整体 3，空间转换    分段落 

4，分层法  分层分级  主语变化 ，句末符号 

四，关键词的启发之路

关键词：有效阅读，理解和建立新的认知

示例：基础心理学四个方面 

学知识 学技能  养成学习习惯

作业自评👇

 打卡人： 代景梅

🔑打卡时间：2019.6.16

 发现问题：1，第三分支关键词再加上标题感觉有点多了 ，二级分支和三级分支线条处是否需要完全双线还是一部分双线就可以

2，中心图人物面部不确定需不需要涂色，涂色的话感觉脏脏的颜色

修改方案：中心图最好都涂色，不要留白？