小规模学校的美不靠外表靠内涵

        当所有人站在淳安县富文乡中心小学的校门口时，每一个人都被眼前的这所学校震撼到了——小木屋式的校舍，配上26种颜色，就一个童话世界。这样一所漂亮的乡村小学，绝对可以秒杀一群城市学校。淳安县花费1000万元进行的这项改造工程，使这所只有118名学生、22名老师的乡村学校一下子焕发出了勃勃生机，成为“小而美”的典范。（10月16日  钱江晚报）

        一所乡村学校小木屋式的校舍，配上6种颜色，美轮美奂，俨然就是童话世界。秒杀城市学校，这绝不是夸张。即使在富得流油的地方，也难得如此大手笔，一个百余师生的小规模学校，为了这美轮美奂的外表，不惜投入1000万元，而且还仅仅是对校舍改造工程而已。但是对乡村小规模学校的改造，如此大手笔建设一二所也许不难，倘若对全部乡村小规模学校校舍按照这样标准进行如此高投入包装，既没有必要，也很难办到，小规模学校的要追求美的发展，而美并非外表而在内涵。淳安县富文乡中心小学如此包装改造，在笔者看来，恰恰是今后建设小规模学校必须引以为戒的典型。

        随着经济发展，人们生活水平提高，学校校舍当然要讲究外表美，破破烂烂，即使不是危房，也让人感觉不那么舒服，必须加以适当装修让人进入校园感受校舍美观。但是作为校舍，关键是要实用，坚固耐用、通风透气，不含污染元素等是根本，外表装修则要突出育人文化元素与色彩搭配的和谐。童话世界美轮美奂富丽堂皇，不见得与大众审美观合拍。而且对于教育的环境，讲究的是质朴美。配上那么多色彩不一定可以成为最美，反而还会因颜料包含未知的毒素而成为潜在危害。校舍如此过度装修，实有追求唯美主义倾向之嫌啊！作为学校，对美的追求，一旦陷入唯美主义陷阱，那可是对教育的亵渎。校舍要讲究美，但必须与大自然融为一体才是正道，过度包装显然与此背道而驰。

        不知淳安县的经济状况如何，但这样这样小规模学校一定不少。如果每所学校按照这样标准去建设，仅仅校舍改造一项可能就要消耗教育经费一大块，为了校舍漂亮外表而如此大笔一挥，那么教育其他投入怎么办。要知道教育经费这块蛋糕，国家是有一个标准的，目前应该是财政收入的4%。如果蛋糕切割大幅度向校舍包装倾斜，势必会影响其他项目教育投入，其他投入的减少，对教育那是牵一发而动全身的大事，对整个教育内在发展影响那是无可估量的。很多地方在教育这块巨大蛋糕面前，如何切割非常谨慎，就在于要反复权衡。对于如此大手笔毫不犹豫在建设小规模学校校舍改造包装上，恐怕也只有淳安县。还有一个问题，该县如此大手笔做成了一所乡村学校，有没有资金继续改造包装其他学校校舍呢？这个问题可能只有当地能够回答。不过按照一个县的财力，包装一二所吸引眼球不难，但要对全县所有学校进行这样耗巨资包装可能是心有余而力不足。明明没有实力对普遍小规模学校进行如此改造包装，却非要为吸引眼球耗巨资包装一所学校，这就难免让人产生虚荣政绩观的联想。

        事实上，一所学校美不美，不在外表而在内涵，这与人一样。人美不美，并非衣着打扮的美轮美奂，而是人内在心灵纯净不纯净，精神高不高上。小规模学校要有内质美，才会有质的提升，学校校风正，学风好，师德高尚，学生文明守纪，课堂充满魅力，师生关系融洽，校园文化浓厚，核心素养得到培养，走进校园，感受的浓浓书香氛围。这样的学校，谁都会羡慕赞美，美不胜收尽在不言中。“最美乡村学校”不是靠超额投入巨资包装的如童话世界美轮美奂，而是通过量体裁衣各方平衡投入让学校得到内涵发展。真正学校美不是靠五颜六色炫酷，而是靠精神质量的提升。对于小规模校舍改造包装动辄投入千万，实则是资源的超级浪费！

        教育步入新时代，乡村小规模学校如何发展备受关注，浙江淳安县精心打造样板学校难能可贵。但这所样板学校在校舍改造中却无意中掉进唯美主义陷阱，将校舍美轮美奂视为“乡村最美学校”的主要元素，不仅不具示范意义，相反在警示人们：建设小规模学校决不能任性将巨资投入在外表华丽改造中，否则，财力承受不起，必定要缩减其他方面投入，最终势必影响小规模建设进程。对于小规模学校建设，必须量体裁衣，量力而为，合理安排经费，注重内在发展。