种子教育思考

一粒种子的教育在《第五项修炼》一书中，提到种子是如何长成一棵参天大树的呢？

这里面有一个思考很有意思，那就是种子里并没有一棵大树生长所需要的资源，这些资源无疑是成为树后它不断从外界所获取的。

那么种子到底给了树什么呢？

那就是组织这些资源。

种子先把自身的资源组织给生长成苗，在成为树苗后，它开始组织生长。

给每一个部位分配资源的同时，开始进行组织分工。

一部分长成了汲取养分和水的根茎；

一部分则向上突破开始为日后获取太阳能获得氧气做准备。

它是生命的起点，这就是它的关键所在。

由此我们可以借鉴到教育孩子身上。在孕育的早期，我们将自身的营养与生存知识传授给孩子。

在孩子从宝宝开始转成会走会说的孩童时，我们的职能也要开始转变了，即不再给她更多的养分，而是开始引导她的自主获取外界知识，自我判断能力。

这便是自驱力的培养。这个过程是漫长的，好比树苗长成参天大树，幼童直至成人。

能够给予她的会越来越少，我们能做的就是陪伴。在她需要的时候再出面给予帮助，还有一点，

告诉她太阳的方向。

太阳即人的价值追求所在。即人的价值观与社会责任。然后让她自己围绕着太阳不断尝试和追求。