读书时学会与作者谈话
了解作者先读懂字面背后的含义
恐怕很多人都有这样的阅读体验：拿起一本之前看过的书，却无法想起主要内容是什么，或者是在对别人讲述这本书的时候，很难抓住重点，让对方听得云遮雾罩，尤其是在评论某个作者的时候，你忽然发现自己和别人的理解完全不同，让你怀疑看的是不是同一本书……其实，这样的阅读经历，仅仅是把一本书从第一页读到最后一页，丝毫没有读懂字面背后的深意，自然不会真正地了解作者。
想要了解作者，不能直接从文字当中寻找答案，正如我们评价一个人，也不能从对方的表象下结论。作者也是人，他们有着复杂的感情和思维，不会把自己想的东西直抒胸臆，那样既不符合审美原则，也是和很多写作手法相冲突的。
先读懂字面背后的含义
阅读，是和作者的一次近距离对话，想要让这个对话融洽并充满意义，那么我们就要了解和我们对话的人，这不仅是对我们自己的严格要求，也是对作者的尊重。
有些人对阅读存在误解，一本书只有从头到尾读完才能记住，其实这样的做法很容易减弱对书本的兴趣，因为一本书再精彩，也不可能每个段落都能牢牢吸引住你，如果有一个篇章索然无味，你是不是会产生弃读的念头呢？所以，只有让我们首先理解作者的深意，才能了解这本书的价值，才能坚持读下去。
想要了解字面背后的含义，需要通过三个切入点剖析。
第一，深入解读主题。
一本没有主题的书，就是没有骨头的肉体，站不起来，瘫在地上，你想给它“拔高”都费力。文艺作品如此，科普读物也是如此。主题是贯穿文字的引线，没有它整本书的内容就是松散的。但是，主题并不是直接写出来的，它会通过每一个组成部分来呈现，如果是一本故事书，讲述了家长和子女的故事，那么它的主题很可能是和亲子教育有关，是对家庭关系建设的反思，而这个暗藏的部分未必会直接用故事情节去表达，也许会通过侧面描写去呈现，当它们连成一个整体时，你才会忽然发现这是一本讲述家庭关系的书。
深入解读主题
即便是非文艺性的图书，主题也可以是暗藏的，比如一本讲述心理学效应的图书，每个心理现象都有很大差别，但是它们最后都指向了人际交往，那么这本书的主题很可能是在探讨以何种方式构建人际关系：是委曲求全还是我行我素？抑或是采取折中态度？当然，这本书的名字可能就叫《人际关系心理学》，但这只是为你呈现了表达范围，却没有深入分析这些心理效应为何频繁发生作用的关键，它是缺乏反思色彩的，而主题一定会有思考的高度，这才是作者真正要表达的内容。
第二，读懂人物和案例。
在小说、故事集、童话或者寓言等文艺类的图书中，人物往往是被作者寄予重要表达内涵的元素，当然这个表达可能是隐晦的，作者未必会只通过正面人物或者主要角色，或许是通过一个悲剧色彩的角色去呈现，这就要你在阅读的过程中抓住作者的叙述手法，判断是随意一写还是曲笔、是明褒暗贬还是盖棺论定。
读懂人物和案例
如果是非故事性的图书，探讨都是一些科学案例，那么它们其实就代替了人物是作者想要表达思想的载体，比如关于销售技巧的图书，某个案例作者分析得十分详细，而且其他小案例与之有相似之处，那么这个案例就是作者心中的样板，他所总结的理论和实践体系也以这个案例发散的，当你真正吃透了这个案例时，就能更容易理解有关销售的精髓了。
第三，关注细节。
细节是很多人阅读时容易被忽略的，这个细节可能是对故事中人物的一次描写，也可能是对一个理论阐述时很随意的插嘴（比如“我觉得”、“对此我持保留态度”），它们的确真实存在，但从整本书的布局来看并非是“重点”，这是因为作者不想把自己的真实情感直白地表露，所以这些细节往往是和表面的故事、案例相背离的，需要你用心识别。
打个比方，如果作者通篇描写的都是关于支持应试教育的内容，却穿插了一个热衷素质教育的父亲和儿子的互动，那么这个段落你就要格外注意，它很可能表达了作者对素质教育的一种深层次的理解和认同，只是受制于客观环境和条件找不到支持它的论据，所以才隐晦地表达。
关注细节
对于青少年来说，了解一本图书的确需要花费心思，特别是在世界观、价值观、人生观尚且处于成形阶段时，对一些阅历丰富、思想深刻的作者，想要读懂他们的真情实感并不容易，所以我们最好在下结论之前先问自己：是否真的用心读完了这本书？用心的标准不是一个态度问题，而是能否在阅读的过程中感觉作者就在身边，这其实就是一种共鸣的境界，如果你感受不到作者的存在，捕捉不到任何情感，很可能是你还不够“用心”，没有正确读出主题，也没有清晰地理解人物或者案例，还可能遗漏了很多细节，从而让你的认识停留在文字表面。
有人会觉得这些解读方式有点难，其实人类的好奇心是一种强烈的驱动力，它会在我们轻易获得一个知识点时产生怀疑——真有这么容易吗？这种怀疑精神就是人类征服自然的动力之一，只要你能端正对书本和作者的态度，你就不会轻易满足，会在“得到”之后更近一步，从而让你接近真相。
读书时学会与作者谈话
出自慧觉教育《天赋阅读》，文字内容原创
作者：王莹莹
