60天的旅程，来一次吗？

旅客：一枚小学班主任老师。

服装准备：职业装、高跟鞋被“拘留”，体恤衫、平底鞋“当道”。

物品准备：鸭舌帽、遮阳伞、口罩、墨镜、身份证和银行卡等。

旅程安排：

第一阶段行程：办公状态与假期状态的过度期。

随全校党员同志一起，到遵义参加“追寻红色足迹 传承革命精神”主题教育活动，被“遵义会议精神”所激励，为革命前辈的壮志豪情和坚强意志所感染，坚定“不忘初心 立德树人”的决心。

为散学典礼时请假的学生分发《成长报告册》和《奖状》，督促班里同学完成“河南省学生安全教育平台”上的“平安暑假”和“毒品预防”专题学习任务。

第二阶段行程：暂时失去教育对象的落寞期。

学生已经进入了暑假生活，有的奔走于课外班间，有的外出游学体验，有的走亲访友。一个班四十几个娃，好像刚刚还在你眼前，“唰”的一下，消失在大千世界中，难觅踪影，伸手去挽留，他们已经灵巧地从手指缝中滑走。漫步在空落落的校园里，好像自己被掏空了一般，轻飘飘的。

时间一下子像一口气被吹圆了的气球，膨胀得超乎你的想象。可以品茗茶，翻开郑英老师的《向美而生》，游走于诗情画意；可以浇茉莉，为它施点肥，看着枝头满盈盈的沁着清香的洁白，陶醉于花前月下；可以抠手机，问一问刚刚参加完中招考试的学生的考试情况，或者和马上要上大三的那届学生聊聊大学生活，或者和那个刚从英国读研究生回来的女生一起约一次下午茶，徜徉于闲情逸致。

一杯咖啡，冲淡心中的落寞。

第三阶段行程：回归家庭本位后的一地鸡毛期。

瞧，那个全副防晒武装，飞驰于课外班和家之间的风一样的女子，素面朝天，体恤平底鞋的“汉子”，居然是我眼中“优雅”的班主任？

医院门诊候诊椅上那个拿着诊疗卡，等待医生叫号就诊的女子，那个坐在椅子上等待医生进行麻醉评估的忐忑的女汉子，居然是我眼中“超人”班主任老师。

医院住院部十四楼骨科，那个手拿一摞检查的片子，听医生对家属术前谈话的女人，那个用轮椅推着一位八十多岁老爷爷做检查的憔悴的女子，真的是我的班主任老师！

第四阶段行程：满血复活后翘首企盼期。

和家人的一次外出游览后，已经是假期的末尾了。想想新的学年就要开始了，又要见到班里的孩子了，心中难掩激动。心想：60天过去了，他们是不是长高了，有的会不会长胖了？那个谁谁谁的暑假作业会不会又没有完成？得让那几个外出游学的学生給同学们交流一下收获和体会。开学换新教室，班级文化主题该确定什么，该怎样设计布局？开学报到时该怎样给学生们鼓舞士气，振奋精神？得提前几天在微信群里提醒学生抓紧时间完成作业，还要让家长督促学生调整作息时间。想着想着，已经是十二点了。睡觉，明天接着想……

旅行感言：60天前的心心念念→60天中的马不停蹄→60天后的怅然回味。怎么这么快就结束了呢？

        60天与学生的“距离”，产生一学期的“美”。

先生、女士们：60天的旅程，要不要来一次？