关爱人类的动物朋友，创造幸福的和谐乐园——生命教育《花花的幸福在

今天生命教育的第八讲的主题是《关怀与尊重之花花的幸福在哪里》。这次又迎来了孩子们非常喜欢的陈怡伶老师给大家上课，看到怡伶老师，孩子们欢呼起来，这次镜头里还有有上海台商子女学校的孩子们，孩子们睁大眼睛，认真倾听，等待着神奇的课程拉开帷幕。

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课程开始了，怡伶老师先是提出了一个问题:你们觉得幸福是什么？并且告诉孩子们这个问题没有标准答案，对的答案不止一个，要勇敢说出自己的想法哦。孩子们都纷纷举起小手，发表自己的见解。有的说幸福就是放学后有爸爸妈妈来接，幸福就是一家人团团圆圆聚在一起，有的说幸福就是有个温暖的家，有的说幸福就是过生日的时候有蛋糕吃……回答问题的孩子怡伶老师照例给了他们鼓励——爱的小天使。

然后怡伶老师带着孩子们共同观看了动画片《花花的幸福在哪里》，孩子们看的非常认真。视频中小狗花花的两任主人对它都不好，当怡伶老师在和其他学校的孩子们互动时，我也提出了同样的问题：“花花的主人是怎样对待它的？我们在生活中是不是也和他们一样有过类似的行为？”孩子们纷纷举手，有的说：“花花真可怜。”；孩子：“我要是花花的主人我一定给他一个温暖的家。”；还有的孩子说：“花花也是一个生命，我们不能这样对待它。”

一年级的孩子不会说华丽的语言，从视频中可以领会到花花的主人对它都不好，伤害小动物。我们从孩子第一天入学就告诉孩子：“做人的准则就两条：不影响，不伤害。不影响他人，不伤害自己和他人，这节课又拓宽了不伤害的范围——每一个我们身边的生命。要学会关怀与尊重世界上每一个生命（哪怕只是小如蝼蚁）。

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最后怡伶老师告诉孩子们动物跟人一样都有基本的需求，也有自己的五大幸福原则，分别是:1、不挨饿2、有温暖的家3、健康不生病4、免于恐惧5、自由。这就让孩子们从这5方面对待我们身边的动物。

关爱人类的动物朋友，创造幸福的和谐乐园——生命教育《花花的幸福在哪里》课程小结

作为一个自称为万物之灵的人,最重要的品质莫过于有爱心,去爱护、关怀与我们生活在同一个地球上的一切生命。任何一种生命,都不比我们人类的生命来得低贱。它们不是我们创造的,它们和我们一样,同为地球母亲的孩子,它们有权和我们共享蓝天,共享生命的快乐。所以,我们应该多一份爱心,多一份关怀。去关爱地球上的其他生命,因为在独一无二的生物圈中它们的存在与我们息息相关,也正因为它们的存在才使我们生活的星球更为多姿多彩。

假如有一天,一个人问你说,世界上什么最珍贵,你会怎样回答?是时间?是金钱?是知识?是道德?而我则会说,生命最珍贵。

生命是顽强的,因其顽强,我们就应该敬畏生命;生命也是脆弱的,因其脆弱,我们就应该呵护生命;生命是宝贵的,我们就应该珍惜生命。

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