赋能孩子，成就自己

2024年2月4日，星期日

今天我想分享一下最近参加的青少年梦想练共修营班。这个训练营的组织形式非常有效，让我收获颇丰。

首先，这个训练营将参与者分成若干小组，每个小组都有自己的组长和组员职务，让每个人都有责任感。其次，训练营明确了每个人必须完成的任务和作业，以乐捐的形式培养我们今日事今日毕的习惯。在责任的基础上，我们开始阅读行动。

阅读开始前，我预习了下次领读的章节，以便与老师产生同频。但考虑到大部分参与者是妈妈们，时间可能不允许，所以阅读中采用了微目标原则，每天读二到三页，这其实只需要5-8分钟，完全可行。

在阅读引领过程中，李玲老师并不是一个人讲，而是采用了陪练模式。我们会在小组中花十分钟谈论感受和问题，然后倾听李玲老师为我们梳理，使观念更加深刻或对有问题的地方进行矫正。随后，听课老师会分享感受、提出问题，群里的智慧会一起出谋划策。最后，由李玲老师进行小结或给出新的方向。

目前，这个训练营安排了二十一天共读一本书，每周五天学习新内容，一天小组讨论，一天大组答疑。整个过程紧凑有序。

我觉得这种线上活动也可以应用到线下，通过共学一本书的形式吸引有同频的人一起成长。