浅谈教育的本质

最近我观察儿子处于焦灼的状态，当昨天晚上我问他当下的想法，他欲言又止、抓紧吃了几口蛋糕，又进屋去学习了。我明显感觉到孩子躁动的内心，离2024年高考87天，他很慌张、估计也很后悔过往浪费地时间吧！

昨天儿子的课外小宋老师在出门告别时，告诉我儿子，行动是打败焦虑的最好的方式！我非常赞同！而今天我更想谈谈，在面临大考、面临Ai未来已来，教育的本质是什么？

昨天我看了上海科技馆倪馆长的发言短视频，早上我读了一篇《蒙田随笔》中论教育，400年之前的先知早已经告诉我们，教育的本质一直没有改变过！

蒙田说：人们不停的往我们耳朵里灌东西，就像灌入漏斗里，我们的任务只是鹦鹉学舌，重复别人说的话。

那么教育的本质是什么？

教育的本质是追求学问，丰盈自己的灵魂，追求学问的目的不是博学，而是“谁知得最好，而不是谁知得最多。”博学是途径，因为当我们的心灵接受得越多越开阔；而学问的意义和实质，是举一反三！是经过思考后地创造！是学习后地解决问题！

1.理解所学的东西，死记硬背并不是完善的知识，只有理解了其实质和意义，才能算真正的为自己所有。

2.重视练习和实践。学习书本知识是贫乏的，要在实践中学习。练习、交谈、旅行等增长知识、知识用于解决现实问题才是最重要的。

就如同昨天我看完上海科技馆倪馆长会后发言，我在朋友圈发地感慨：如何成为创新人才。

Ai时代已来，有批判思维、成长思维，会思考、会持续提问，成为势必培养地能力，对孩子、我们都一样。

那教育的本质是什么呢？用蒙田的话说；教育培养出来的不是驮着书本的蠢材，要用皮鞭教他们看管好装满学问的口袋。知识应该和我们合二为一，而不仅仅是我们的房客。这才是正确的做法。