未来已来，主动迎接

——读朱永新《未来学校：重新定义教育》有感

安徽省芜湖市南陵县籍山镇大港完全小学  张文红

当“未来学校”这四个字映入眼帘时，脑海里马上有无数的遐想在翱翔。朱永新是新教育的发起人，他将怎样重新定义教育？轻轻翻开浅绿色的封页，跟随朱永新先生一起，推开未来教育之门，不知迎接我的将是一个怎样的世界，心中充满无限期待！

（图片来自网络）

一、向“天经地义”说不

铁打的校园，流水的学生。一切看似天经地义的校园学习生活，在朱永新先生看来，都将会因为互联网的发展而发生天翻地覆的改变——今天的学校会被未来的学习中心取代！

朱永新先生认为，未来的学习中心，没有固定的教室，每个房间都需要预约；没有以“校长室”“行政楼”为中心的领导机构，表面上看，可能有点像今天北上广的创业孵化器；它可以在社区，也可以在大学校园，甚至在培训机构。未来的学习中心，没有统一的教材，全天候开放，没有周末、寒暑假，没有上学、放学的时间，也没有学制。未来的学习中心，教师是自主学习的指导者、陪伴者，一部分教师将变成自由职业者。

未来学习中心，这是一个全新的概念。作者为我们构建了未来学校的全新模样。在他看来，“未来”虽然是一个无法确定时间的未来，却是一个润物无声的过程，已悄然而来。“未来学习中心”是他对未来教育的预测与展望，是对于教育“肯定如此”的合理预期，是在现实和实践的基础上做出的合理预期。“未来学习中心”是一个从摇篮到坟墓的教育过程，包括了家庭教育、社会教育和终身教育。

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二、给“未来学校”构建蓝图

既然是未来的学习中心，它是什么样？怎样运作？朱永新先生从宏观角度为未来学习中心构建了一幅宏伟的蓝图。他从学习中心的模样，教师，学生，课程，方法，评价，以及父母职责和政府的职能都一一进行了设想。

对于未来学校，我们每个人心中可能都有自己的模样。当跟随作者的文字，重新回顾历史，我们不难发现，学校一直在发生着变化，从少数人拥有的特权到普通百姓学习的地方，无论是场所还是方式，都随着时间的推移发生着变化。

未来学习中心是这样——校园还在，但是变成了学习中心，而且不是学生的唯一去处；老师还在，但是变成了指导者和陪伴者，能者为师的时代开始出现；课程还要有，但是除了国家规定的基础课程，更多的是个性化的自选课程等。

当学生和我们拥有同样的学习平台，“能者为师”是我们面对的现实。

未来已来，主动迎接，从今天开始！