【考试回忆】9.17托福考试回忆，原题+答案

阅读（有加试）

1. 北美早期农业发展

2. 水的温度分层造成的影响

3. 地球的年龄

4. 蜥蜴通过改变肤色和行为控制体温

5. 地下水

6. 美国高速公路

7. 自然选择

8. biological rhythms

9. 恐龙灭绝的原因

10. 欧洲食物

11. 游走飞能量消耗

12. 史前艺术

13. 阳光对海洋生物的影响

14. 世纪欧洲经济的衰退

15. 温室效应

16. 中国丝绸

听力（有加试）

Conversation

1. 二手书笔记网站

2. 学生想听一个教授的课但是没选，所以请求教授enroll。

3. paint

4. 和老师讨论论文研究

5. 女生说她不想定牛奶。工作人员说在学校必须定。女生说她不能吃含wet的食物，问怎么办？工作人员说食堂有不含weet的，要2010她去问食堂的人。女生建议说用abel标明含；不含wet，工作人员说有abel红色的就是不含的。

6. 女生去找教授说想研究两种生物

7. 教授问学生 group assignment做的怎么样，学生说没做完。教授说可能有人偷懒，然后举了俩例子。学生说没人偷懒，只是任务量不均匀。教授让他少给自己分配点任务。

Lecture

1. 土星大气层和卡西尼卫星

2. 从众心理

3. 小提琴家帕格尼尼

4. 鲸鲨

5. 动物行为

6. 月亮

7. 艺术史，说一个特殊的 theater以及它的发明者，与 realistic theate不一样，这种剧一般反映现实问题，如全球变暖，但会用以前的例子，让观众保持客观。这个作者觉得看戏既是娱乐也是教育。

8. 娱乐活动发展反应人们的社会活动

9. maple seed

10. 电子音乐

11. 地球科学将一种特殊的 Ice age两种学说形成,它形成的时间特别短。

12. 美国历史美国1940s的一次人口大迁移欧洲经济衰落大量人涌入美国，导致一些州人太多。人们就往南部迁移，之前南部发展差所以人们都不乐意去。但后来因为纽约之类的城市人太多，南部也有了一些改善有工作机会，大家就都去南部了。

13. 紫罗兰的 reproduction两种方法一个是昆虫传粉，一个是射种子紫罗兰花期很长，会调整茎和花蕊，吸引不同时期的传粉昆虫。过了花期，会长另一种花，不会开但会发射种子，一般5米远。教授还讲了个例子，阐述这个发射种子力道很大。

口语

Task 1

对于刚准备开公司的人，哪种characteristics 更有利？

1.Being Outgoing and Friendly;

2.Being well-organized;

3.Being creative.

Task 2

学校为了鼓励学生健康饮食，对垃圾食品涨价，并提供更多的果蔬。你对此怎么看？

Task 3

阅读：老师改成了在网上和学生答疑的方式，学生需要提前预约。

听力：男生同意。他住在校外，这样不用专门去学校；平时老师那里人很多要排队，提前预约可以保证能和老师交流上。

Task 4

阅读：动物会根据季节变化采取应对措施。

举例：某种美洲的蝴蝶是colored，黄色之类的可以反光降温。秋天温度降低，蝴蝶不能太冷否则会飞不动，它们的翅膀会变深色吸收光，以保持身体温暖。

Task 5

男生这学期要上一个文学课，他的课表安排中早上那个空闲时间的课程太难，他担心花太多时间在上面，对他其他科目的成绩不好。晚上又简单的课，但他在咖啡馆兼职，他不想损失他的外块以及在咖啡店交到的好朋友。

Task 6

考古新科技

1.节省时间：一个考古队用了20年才勘探一小部分，用这个科技一周就几乎把剩下的都勘探完了；

2.更加精细，用了这个科技勘测出许多之前考古队没勘测到的地下遗迹。

写作

Task 1 综合写作

Nacza Lines为什么形成的三种理论：

1.用来记录星象变化，因为有些图案像天上的星星。

但教授反驳还有无数的图案根本不能match到天上的星星，而且仅有的那些像的图案也只是巧合而已。

2. 一种表达文化的艺术形式，因为很壮观。

教授反驳说在高处看确实很壮观，但在平地看就not visible，根本不能识别，所以不可能是人为创作的艺术作品。

3. 是人们赛跑的轨道，因为有很多人的足迹。

教授反驳说这些足迹很复杂，还包含了动物的脚印，很难定位，而且不一定是用来赛跑的，可能是人们进行宗教仪式时留下来的。

Task 2 独立写作

Which way do you think is the most effective way for a school to reduce the phenomenon of cheating on exams?

A.to increase punishment for cheating.

B.to ask parents to monitor their children

C.to ask teachers to create other exam situations in which students can hardly cheat.