读《窗边的小豆豆》

      昨天晚上，给女儿读《窗边的小豆豆》，读到小豆豆因为心爱的钱包掉到了便坑里，就拿长把舀子掏粪找钱包的段落。小豆豆把便池几乎掏空了，地面上堆起了一座挺高的小山，期间校长先生两次走来，第一次就问了句“你在干什么呢？”就像平时散步那样走开了，第二次校长先生过来问“找到了吗？”“没有”。校长先生把脸凑近小豆豆，好像朋友似的说:“弄完以后，要把这些全都放回去，啊。”就又走开了。小豆豆最后把她掏出来的粪都放回去了，把舀子也物归原位了。虽然最终也没有找到钱包，但她干了那么多活，感到也挺满意的。长大后的小豆豆说:“实际上，在小豆豆的满足之中，还有一点是因为校长先生对我做的事没有生气，很信任我，把我当做一位很有人格的人来尊重。”

      读完就想起了昨天下午的一件事，儿子拎着一个脏脏的白色塑料袋，里面是一些花花绿绿的东西，兴冲冲的进了门，一看就是从扔掉的废品里找到的。没问是什么，就厉声呵斥:“那是什么脏东西，上面全是细菌，快点扔出去。”儿子看我如此生气，吓的转身向外跑。幸亏奶奶这时说:“那是从自己扔的废品里找到的，不脏。”我才意识到自己的粗暴，但要求一定要洗干净。原来里面是散了架的魔方，儿子想把它修好。看着那些散成一块块的魔方，我说:“你肯定修不好，别费劲了，不是还有好的吗？”他昂着头说“:我能”。这半年他很迷魔方，从二阶到金字塔、到三阶、四阶、六阶都跟着视频学会了。在学的过程中，搞清了魔方的构造，所以也想尝试修一修吧！看着他那自信的样子，我还是不相信他能修好，等着笑话他，连挖苦的话都准备好了:“看，我说你修不好吧！”。

      他拿去洗了，里面分别是两个魔方的散块，用纸擦干后，他和妹妹一人分一个，便拼了起来，我躺在沙发上，看着书，不时瞟一眼，俩娃很认真，很专注。过了一会，儿子喊:“妈妈，我修好了！”声音里透着兴奋。没想到他真把散成一块块的魔方拼起来了，只可惜少了两块。我准备好笑话他的话没用了。女儿在哥哥的帮助下也拼好了，是个完整的，但因为螺丝松动了，一转动就又散架了。两个都不能用，但俩孩子看起来很满足。

      看着他们的笑脸，悔恨起自己刚才的狰狞。哎，又犯错了，还一下犯了两个错误，一是不尊重孩子，二是不相信、不鼓励孩子。虽然也看了几本育儿书，但陪孩子成长的路上，各种各样，大大小小的错误还是接踵而来。越来越认识到错误不单单来自育儿知识的缺乏，还源自自身的缺点，内心的粗陋，思想的荒蛮。《少有人走的路》里说:“没有自律原则作为后盾的管教，不会起到任何积极作用。”“我们要用一生的时间进行不间断地严格地自我反省。”所以只能不断的向内求索，自我修正吧！