阅读的四个层次

第二章 阅读的层次

就像知识是大的知识包含小知识点，阅读也是这样，作者提出的阅读四个层次：

• 基础阅读
  • 基本停留在认字的部分，一般人都在小学完成了这个层次的训练。当然，这个层次仍然可以提高，哪怕到现在我也依然有很多不认识的字句。
• 检视阅读
  • 也可以说是略读或者预读，是在很多时间内掌握书籍结构的层次，但这样并不随意。作者是这是一种叫做系统化略读的艺术
• 分析阅读
  • 这个层次也就是完整地阅读一本书，细嚼慢咽，仔细体会。
• 主题阅读
  • 阅读相关内容的很多书籍，从中找出其共有的主题，并且发现本应存在但却没有在任何一本书里出现的主题

这本书的后面几章主要围绕这四个阅读层次来展开。虽然，第四个层次是最烧脑也最高端，但是前三个层次也十分重要，尤其在阅读时更是要注意检视阅读的作用。

有时我们拿到一本书，便翻开第一页认真读起，可能这也是这些年的教育养成的习惯。但实际上很多书没有必要如此细致的阅读，就算是值得细读的好书，也要先在头脑中构建它的结构，然后在后面的阅读中做填空题，才能更好地理解书中的内容。

第二章 阅读的层次

问题

既然阅读划分了四个层次，如何在实际的阅读工作中进行区分。而且，分析阅读与主题阅读，如何才能够做到细嚼慢咽，这与逐字看完的做法有何异同？