既背又画 效果更佳 一一《古诗三首》教后感

      以前在《古诗》教学中，重点让学生读、背、默写，并理解背诵诗意，教学效果不是很好。在这课古诗教学中，我让学生根据个人对诗意的理解画出相应的画面。结果令我无比惊喜。真是诗中有画，画中有诗。当再提问学生诗意时，多数学生都能轻而易举地用自己的话说出来。

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