如何辨别伪国学

      这几年，传统文化的复兴方兴未艾。从国家层面的提倡，到各地国学班雨后春笋般的出现，一时之间，国学炙手可热。很难想象，仅仅三十年前的八十年代，传统文化还是处于被批判被否定的地位。真可谓三十年世事沧桑啊。

      且不论国学在现时代复兴的复杂原因。作为一个传统文化的爱好者，还是很乐意见到越来越多的人关注中国传统的文化，喜欢中国传统文化的。

      然而，世间的事往往就是这样，一旦流行，成为一种时尚，那就会变成一门生意。在提倡传统文化，提倡国学的各色人等中，有些人不过是把它当做一门生意来做，这些人根本就不懂国学。很多人所理解的国学，其实不过是封建糟粕，打着国学的旗号招摇张骗。

      那么在这形形色色的国学潮流中，哪些其实是垃圾糟粕呢？在我看来，凡是出现以下几种情况者，必是糟粕无疑，且听我一一道来。

    凡所谓少儿国学者，基本可以断定就是收家长智商税的。很多课外培训机构都有所谓少儿国学班，这类国学班教给孩子的无非就是《三字经》《百家姓》和《弟子规》之类。

然而这些书真的毫无价值。

      《三字经》的内容，不过是一些古代社会生活常识，而且很多都和现在的实际相脱节，价值不大。现在的孩子想要去了解相关内容，大可以通过其它更丰富更有效的途径，没必要去读《三字经》。

    至于《百家姓》，等孩子认字以后自己买一本给孩子看就可以了，稍微了解中国的姓氏文化即可，亦无报班之必要。

      至于《弟子规》，可说是封建文化糟粕的集大成者。整本书所宣传的就是愚忠愚孝。如果一个孩子完全按照《弟子规》来培养，那么，等他将来长大成人，他必是一个奴颜婢膝的奴仆，一个专制的家长，而绝无可能是一个具有平等意识的现代人。

    第二，凡是宣称什么跟着古人学习做人智慧的，比如跟着曾国藩学做人，跟着李鸿章学做人等，这些绝大部分都是伪国学，封建糟粕，所学的不过是怎样更合格的做一个主人的奴才，怎样更好的跪在地上。

      当然，古代有很多优秀的人，如孔子，如岳飞，如陶渊明等，他们的为人之精神品格，被鲁迅先生赞为“中国的脊梁”。但是，中国更多的所谓做人的智慧，背后不过是一个恶俗的灵魂。

转引一位记者程益中先生的话：

中国最大的糟粕，就是所谓的做人的学问。中国人缺乏的是率真和纯粹。四周充斥着各式各样、似是而非的做人做官的学问、庸俗管理的学问，其祖师爷都是厚黑学和潜规则。从这些学问里，我看到的都是争先恐后的、创造性的无耻。我经常会觉得不可思议，怎么那么多教人做人的学问里边，都不教人怎样做一个正直、正派和有道义的人，反过来都教人怎么做一个圆滑、世故和不吃亏的人

      第三、凡宣称国学而和管理、金融、公关等相结合。那大概率也必是伪国学了。这些不过是把封建等级那一套包装一下，以新名词出现，扰乱人们视听。

      五千年历史的中华文明所孕育出的中华文化，如黄河之水，在历史的奔腾向前中泥沙俱下。它有过光辉璀璨的耀眼时刻，也有着不堪回首的丑陋记忆。取其精华，去其糟粕，这句话说来容易，真正做到却要求我们不仅要对中华文化有着深刻的领悟，更要理解社会历史发展的趋势。

    从鸦片战争开始的中国近代史已经证明，真正挽救了中华民族的并不是国学，而是近现代文明。但这并不是说国学无用，只要我们以正确的态度对待国学，在中国走向现代化的进程中，优秀的传统文化可以起到促进作用。虽然我也热爱传统文化，但是我们必须清楚的看到，中国的未来还是在于民主与现代文明。

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