相约清明节,我们一起上一趟亲子共读必修课——生命教育

2021-04-03  本文已影响0人  亲子阅读教练浩阳妈妈

今天是个特殊的日子——清明节,我们一起聊一个特殊的话题,那就是死亡教育。

一、清明节的启示,你能想到哪些?

早上浩阳爸爸去加班,浩阳练书法的时候,我一个人翻着浩阳那本节日主题绘本《清明节》,思考着这个节日,这个节日在唤醒我们什么呢?

于是,我写下了,下面这两条文案:

清明节——这个特殊的日子,唤醒我们什么呢?

01这个季节,大自然天清地明——唤醒我们的是,让我们反思一下:是否拥有一颗清明心了呢?

一年之计在于春,春天里,一颗清明心开启一年的好运,拥有清明心才能和上大自然的律动。

02清明节,故事里讲,重耳逃亡,饥寒交迫几近饿晕,危难之际,介子推割了自己大腿上的肉烤着给他吃。重耳成为晋文公之后,为报恩,放火烧山,逼介子推出仕。

故事里的报恩之举,唤醒的是我们的感恩心,所以说,清明节,也是我们中国的感恩节。

03清明节祭祖,祭奠英烈,走近亡者,唤醒我们的是慎终追远,抚今追昔,寻找生命的源头,承接祖先的能量。这何尝不是在自己唤醒我们的孝心、敬畏心和感恩心?

04《内径》有云:“春三月,此谓发陈,天地具生,万物以荣。”这个季节,万物呈现蓬勃之态,唤醒的是我们奋发向上,珍惜光阴的勇猛精进之心。

清明节流行踏青游,不正是让我们走进大自然,感受万物竞相生发,感受生命的成长,感受复苏之美,接受大自然的教育。

05春之贵,还在于其短暂,就像我们一生当中的童年时光。正因为其珍贵,所以启发我们思考如何不负好时光。

《内径》有云“生而勿杀,予而勿夺,赏而勿罚”这是对待春天的态度,也是对待童年的应有的态度。

二、如何通过读绘本给孩子进行死亡教育?

其实关于死亡教育,孩子6岁以下,我个人建议从正面去做,那就是进行生命教育,教会孩子珍视生命,了解生命的过程,热爱生活。

关于死亡,浩阳6岁前我没有买过专门的绘本,那些经典的死亡教育类绘本,感觉太过哀伤,我不想让孩子在这个年龄体验这种情绪。

生命教育可以选择一些经典绘本,例如《花婆婆》,主人公爱丽丝小的时候,爷爷常常给他讲故事,为她脑海中种下了梦想的种子。

从那时起,她树立三个美好、无私、伟大的梦想,然后带着梦想开启生命的旅程。

期间虽然遇到过重重困难,有身体疾病,有自然界的困境,也有各种人文环境的不适,这些都是生命中会遇到的体验。

而爱丽丝一直都怀揣梦想前行,把每一次的苦难,都当作实现梦想的必经之路,从未有过抱怨,一直在努力想办法,朝着梦想出发。

到爱丽丝老了以后,还有第三个梦想没有实现,“做一件让世界变得更美的事情”,这时她不仅年龄大了,而且身染重病,每天躺在床上也在想着自己最后一个梦想。

当然了,最后她的三个梦想都实现了。她是如何做到让世界变得更美丽的?大家可以到绘本中挖掘更多生命成长的宝藏。

所以在这本绘本中,传递给孩子的是,生命成长的过程,尽管过程中有困难,但是带着梦想出发,一路感受到的更多的是美好。

还有其他绘本,例如《小种子》《有一天》《安的种子》等等也很好地诠释生命的成长,大家可以带孩子看看。

三、除了通过阅读书籍,还有哪些方式进行生命教育呢?

除了绘本中进行生命教育,还可以采用其他多种形式,立体化给孩子渗透生命的美好。

例如电影《金刚川》,看过后及时抓住机会,和孩子一起讨论,我们的幸福生活来之不易,是无数英勇的战士用生命铺就。这类红色教育的纪录片也很多,大家可以陪孩子一起观看。

清明节,中元节献上鲜花追悼先人,教会孩子慎终追远,追思故人、先祖,这是在传承家族精神,承接祖先的能量。

学校也会组织参观纪念馆,为烈士扫墓等活动。虽然这些人已经离开我们,但是他们的精神留给我们,值得我们永久怀念。

另外,春天的时候,也可以和孩子一起种种子,或者养宠物也很好,一起见证生命成长的过程。

其实陪孩子读诗时,也可以礼赞生命。例如“零落成泥碾作尘”“落红不是无情物,化作春泥更护花”,“及时当勉励,岁月不待人”“读书不觉春已深,一寸光阴一寸金”。

还可以有效利用身边的事例,当孩子碰巧遇到出殡情境,或者带孩子参加葬礼,又或者埋葬小动物等等,都是教给孩子正视死亡,给孩子进行生命教育的契机。

其实去年疫情严重那段期间,每天面对死亡数据的不断攀升,下降,就可以和孩子聊聊珍视生命的话题。那些大无畏的白衣天使,他们身上闪耀的人性的光辉也是我们学习的榜样。

最后:

无论植物、动物、人类,都会经历生命的过程,都有离开的那一天,所以我们要更加珍惜过程中的每一天,留住美好,为生命留下最美的礼物。

如果孩子到了小学中高年级,中学,可以陪孩子一起看看百岁老人的书籍,例如杨绛先生的《百岁感言》,日野原重明的《活好》等。

家长也可以读一读《西藏生死书》《活出心花怒放的人生》等生命课题的书籍。家长正视生命课题,才会有更好的引导,才会把握住生活方方面面,给孩子植入生命的价值和意义。

关于生命教育这个课题,其实很多家长都有感悟,也有丰富的经验,今天我就是抛砖引玉啦,希望我们群里更多优秀的家长分享一下自己的经验!

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