教育叙事50：如何维护权益

即将要退休老教师关注职称聘任，物质精神都需要认可，无可非议。学校晋职称有排名，新校长反其道而行，有自己的想法，怎么办？执政一年都在默默制定考核。

近期，颁布考核指导意见，领导干部乘以2倍工作量，同志们大略估算一下，职称、评优、评模根本就没有普通老师的事。

职称聘任，国家文件“先评先聘、年龄大的优先”，在他那里好像已经失去效力。

这些年，本校老师都是踏实工作默默无闻奉献教育，新校长一来打乱规则，以自己的意愿洗牌。老师不同意走上维权之路。

周六不放假去学校考课标，校长让环节干部征求考核意见，不同意还征求啥意见，难道非得要指出他错在一二三四，他的执着我们看在心里，表现在行动上，提出五条意见。如下：

一、品质

开会质疑上级领导，训责老师，好好说话。学校是讲文明有礼貌的场所。

二、特殊化

领导晚点来早点走，阳了可以在家休息，重病老师请假，问什么时候上班，老师生病、婚检请假难。

三、考核

考核老师的前提，领导班子怎么考核，很简单，以中考成绩为准，下降，领导班子想招。

四、管理

诋毁前任校长人性化管理。各部门领导只会制作美篇，履行职责。老师请假扣分扣钱还要自己找代课老师，教导成了摆设。由领导代课，不要报酬只谈奉献。

五、职代会

鉴于领导与职工关系紧张，教师组建职代会，由工会主席担任组长，它的功能是讨论学校一切重大决议工程、职称、评优评模。

大家插诨打趣说校长来参会迟到，教研员半道退出会议，又说她早退，哄笑中，领导的措施。

现在国家绿色通道，农村工作20年的教师，直接晋级。还是党的政策好，没有忘记农村教师，维护权益没有一个人会放弃。