【TED演讲】020-为什么70%的成功者都是性格内向？

TED演讲：为什么70%的成功者都是性格内向者

一、社会对内向者依然存在着偏见：

第一，在学校的团队协作中，内向的孩子往往被视为局外人，或者被视为问题孩子；

第二，大部分老师相信最理想的学生应该是外向的，相对于内向的学生而言，甚至说外向的学生能够取得更好的成绩，更加博学多识。

第三，把内向与害羞联系起来。内向不是害羞，而是指你怎样对于刺激做出回应，包括来自社会的刺激。

二、关于内向者的真相：

1.内向的人是很渴求大量的鼓舞和激励的。

2.内向者感觉自己有存在感的时候是处于安静，低调的环境中，他们精力最充足，最具有能力的时候。

3.创造力的人是那些擅长变换思维，提出想法的人，但是他们同时也有着极为显著的偏内向的痕迹。这是因为对于创造力来说，独处是非常关键的因素。

4.内向者需要更多的隐私，更多的自由，还有有更多对于他们本身工作的自主权。越给内向者自由，他们就做得越好，越能去想出他们独特的关于问题的解决方法。

5.内向领导者相对于外向领导者而言，总是会生产出更大的效益，那是因为内向领导者在管理积极主动的员工时，更倾向于让有主见的雇员去自由发挥。

三、存在的问题：

演讲者认为，最大限度发挥一个人的天赋是把他们放到正确又合适的激励的区域中去，但现在大部分的重要体系，比如学校或工作单位的运行设计是专为外向者设计的，并且有适合他们需要的刺激和激励。比如说，对团体协作的痴迷，开放的没有隐私的办公区域，谈及领袖气质的时候总会自动忽视内向者等，这种现象的发生那是因为西方社会总是偏爱有行动的人，而不是有深刻思考的人。

四、建议：

1.停止对于经常要团队协作的执迷与疯狂，但并不意味着我们停止合作。对于学校，我们要教会孩子们要一起学习工作，但是我们同样需要教会孩子们怎么独立完成任务。这对于外向的孩子们来说同样是极为重要的，他们需要独立完成工作，因为从某种程度上，这是他们深刻思考的来源。

2.要给自己一些独处的时间，排除外界的干扰，在独处中对问题的思考再深入一些，提出自己的看法。

3.内向者要学会去展示自己，因为世界需要你们，需要你们身上拥有的特性。

启发/行动/建议:

1. 这带给我的触动是我们除了从微观上看这个问题，也该从宏观上呼吁大家对内向者成长的关注，我们不仅仅只看见内向者和外向者的区别，还应该看见一种社会资源的不公。我们要看到每个孩子的性格特点，为他们创造适合他们成长的环境，除了家庭，我们社会也需要去创造适合激励内向者成长的机制和适合他们成长的环境。