每个人看到的世界为什么会不一样？

如果需要了解，每个人看到的世界为什么会不一样，那咱们先来了解一个心理学的概念，叫做图式。

图式是我们对一个人或者一件事的第一印象，也可能是早期童年的记忆。这些印象、记忆在我们头脑中形成了一个“原型”，原型的概念最早是由哲学家康德提出来的，英文叫做schema，翻译成图式。

后来，瑞士心理学家皮亚杰，用心理学的语言阐释了这个概念，把图式定义为一种认知结构。

好比你在考卷上看到一个数字，80分，你会直接作出反应么，可能不会。对于及格万岁的人，80分简直就是超水平发挥。而对于优等生，80分就是一个考砸了的成绩。每个人的图式不同，也可以理解为对具体事情的看法（认知）不同，所以，人们对事情的判断和反应才不一样。

重点是：我们头脑中存在着成千上万个图式。

有关于具体事物的：雪是白的，夜是黑的，汽车有四个轮子。

也有抽象概念图式：什么是自由？什么是责任？幸福的婚姻是什么样？

在所有图式中，差异最大的就是关于自己的图式了：我是一个有能力的人吗？我幸福吗？我是否过上了想要的人生？我值得被爱吗？

图式像是头脑中的一卷图纸，我们会把接收到的信息，搭建成图式认为的形状。

当我们看待这个充满问题和可能性的世界时，很容易得出符合我们自己预想的判断。这些判断只是我们以为的，而不是事情的全部真像，这样的预判很可能会是对事物的以偏概全。

有一句名言说，我们看到的，只是我们大脑经过加工的图示而已。

其实学习图式的概念，有点像是在扎马步，它很枯燥，但它是认识自我和理解他人的基础。

比如说，你在工作中灵机一动，有了一个想法，可是当你说出来，同事却泼了一盆冷水，指出了其中的风险。无论他的担心有没有道理，这件事都显示出你们俩不同的图式（看法）。

这说明对同一个事情或想法，有人更容易看到机会，也有人更容易看到风险。如果双方能一起配合，一个负责提供创意，一个在执行层面上查漏补缺，这会是很好的互补。

了解了图式的概念，我们能从更高的维度上看待个人认知的规律，而不是头痛医头地只解决单个问题。

学习图式的概念，可以帮我们更好地理解人与人的差异。您说对么？

              【李松蔚：心理学通识】～笔记