语文湿地：遇见你，我遇见了更好的自己

说起我的职业生涯，豪不夸张的分成两段儿：一段儿是遇见语文湿地以前，一段儿是遇见语文湿地之后。

遇见语文湿地之前，语文对于我来说是一门学科，是赖以生存的饭碗，是把自己的人生捆绑在一个方寸校园里的绳索。也会努力，只是努力的路上，总伴着迷茫。

遇见语文湿地之后，语文对于我来说是一种立场，是一种精神，一种自我认同，帮我摆脱鸡毛蒜皮的烦恼，保持精神卓越和生命昂扬的不竭源泉。

君姐说：“语文，是写给世界的情书。”一点都不夸张。

初遇语文湿地是在2014年。那个夏天，参加了语文湿地徐水年会。年会上遇见了窦桂梅老师，一个《大脚丫跳芭蕾》的故事，温暖了每一个在场的人。原来，语文老师可以如此优雅，可以微笑着去给每个孩子提问题，也可以微笑着把故事里的孩子唤醒，让孩子与孩子的心灵贴近。

那一刻我明白了，好的课堂不是老师有多严肃，有多权威，课堂的纪律有多严格，学生有多安静，而是老师有多陶醉，多欢喜，学生课堂上有多兴奋，多幸福。

那年湿地年会，遇到了程翔老师，精神矍铄的老者，把高中语文讲给我们听。程老师和蔼的笑容，音色和共鸣俱佳的声音，带领我们这些小白，翱翔于高中语文的天空之中。

直到今年4月份，一次培训中，再遇程翔老师，8年前的印象慢慢从头脑里清晰起来，与眼前的景象重合。程老师依然精神矍铄，笔挺的身板，和蔼的笑容，举重若轻的教学手法，让我再一次确认语文最美，要不在程老师的身上，怎么就看不到一点岁月的痕迹呢？

那年湿地年会上，遇到了肖培东老师，讲的《一颗小桃树》。那节课上，印象最深的，便是肖老师为了引导学生走进文本，把自己“委屈”成一颗小桃树，委屈极了，也可爱极了。

语文湿地，给我的是视野的开阔，专业的引领，从一节节语文课，到一场场名师讲座，我听到了不一样的语文，看到了不一样的语文课堂，无形中我会把自己的教学与之比较，发扬对的，矫正错的，增长从不曾拥有的。

那次语文湿地年会后，我寻到了语文，我找到了自己。

再遇语文湿地是在2018年的浙江温岭，坐了一千多公里的高铁，再一次与心中的挚爱相遇。

这次年会上，遇到了钧哥，那个走路带风，说话掷地有声的校长。她擅长写作，把教学的故事，把生活中的不平事，都以一支妙笔写出来，孜孜不倦很多年。钧哥的一句话，记忆犹新：今天我们坐在这里的，都是精神血亲。

是的，我们都是以语文之名而彼此奔赴的有着相同热爱和追求的亲人。目的只有一个，把渺小的自己装进浩瀚的语文世界，从而塑造出一个崭新的我来。

这次年会上，再遇肖培东老师，一节《美丽的颜色》，再一次让我沉醉。课堂上，肖老师一次次引导居里夫妇的对话朗读，一遍又一遍，孩子稚嫩的声音，老师各种方式的引导，台下老师们也跟着读。

那一刻，台上台下满是“美丽的颜色”，满是对肖老师教学艺术的称道，满是对居里夫妇科学精神的赞叹声。

这次年会上，黄厚江老师的卓越，陈晓东老师的执着，陈海波老师的勤奋，还有太多太多，无论是语文教学艺术，还是为人处世的谦和从容，都让我动容。

两次年会，语文湿地带给我最大的影响，便是换了一种活法。

王君老师的青春语文——教法即活法，怎样教就怎样活。君姐的语文课大气磅礴，打破常规，从学生成长角度立意，无论是作文教学，还是文言文连读，都能唤醒每个生命的内驱力，教我们好好生活，好好变美。

遇到君姐之前，我完全是个拧巴的人，辗转在领导的目光里，徘徊在学生的顽劣间，深陷于学校大大小小的强压的任务中，那种无助感让人心力交瘁。

是君姐为我打开了一扇语文的窗，顺便打开了一扇生活的窗，自我成长的窗。年会标牌上“自生长，共生长，不相忘”的九个字，让我重新审视自己，我还可以干点儿什么。

我开始写作，生活点滴，教育随笔，教学课例，带班经验，从简书到申请自己公众号，前前后后写了30万字。写作是最好的疗愈，因为文字让明媚的更明媚，让晦暗的慢慢消失。

原来，救赎自己的从不是别人，而是自己。

随着专业水平的不断提高，2018年申请加入了本地县域内的名师工作室，2022年申请并成立了自己的语文工作室。时至今日，女儿、妻子、母亲、语文老师、教研组长、名师工作室主持人，无论角色怎样转换，始终轻松上阵，从容行走。从一个人的成长，变为带着一群人成长。

尹东常引用鲁迅的话说：“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”是的，当我们不再把语文教成一门学科，而是把它当做我们生命的一部分的时候，便会对她生出一份敬意来。这份敬意指引着我，以更虔诚的态度上好每一节课，呵护和尊重每一个孩子，悲悯和体恤生活的鸡零狗碎，然后以昂扬的姿态成为生活的强者。

感恩遇见，遇见你，让我成为了更好的自己。