第三法在学生中运用

昨天姐姐说我很少说工作的事情，让我想起了一件小事：

上周五年级某个班的一节课，课前我规定要分享一个用yet方法的沟通案例。结果一个女孩站起来了，分享了她在前一天刚刚用的例子：

她说和妈妈一起去商场买东西，结果看她看到了一个漂亮的玩具，很想买，但是妈妈没有同意。于是她就用第三法解决了问题。

首先，他和妈妈进行了需求界定：妈妈想买便宜的，她想买好看的。于是，她们买了一个又漂亮又好看的。

她和妈妈都很开心。

这件事带给我很大触动。很多时候，我们对自己的需求并不清楚，所以容易引发矛盾。

当然，也许有杠精会说万一孩子的需求也是又漂亮又好看的呢？

我想，真到了那一步，智慧的孩子和妈妈也一定会有更好的办法解决问题。