排课表

昨天去学校拿回了课表，发现语文有三节排在最后。作为重点学科的语文被排在最后，多少让我心情很不爽，谁都知道最后一节课是没有多大效果的。况且这样一来我也没办法提前回去给孩子做饭。难道所有的语数英都上了最后一节吗？我不知道一二三节课都排给了谁？

找排课表的主任，他说今年课多，主课一个班都是八节课，都安排到上午了，这样就有了排最后一节的。可我也不能排三节啊？他说我可以看着孩子上自习。岂有此理？难道你们不要成绩了？

我说你再看看能不能给我调开一节，他说很难调了，课表都发下去了！明天让我自己给任课老师商量一下自行微调吧！

回来后才想到，我今年是忽略了，往年还都提前给主任说一下，尽量不排最后一节，结果虽有一两节在最后，但没有像今年，有三节都排最后。看来他是先紧着别人排了，因为我提前没打招呼。

回家后，我给我家先生一说，他腾地一下，火就上来了，让我立马找他，必须让他给调过来。

“就你老实，好说话，他才不考虑你的。你以后总是怎样都行，他们就不把你放在眼里，反正咱也进不上级（学校超编，高级教师又延时），你怕他什么？”

我说，“不是怕他，可能排课表也确实麻烦。”

“你还老替别人着想，谁替你着想了？你就不能硬气一点，你当着他的面不愿意，也质问质问他前面的课都排给谁了？看他能怎样？不然，以后他还不考虑你。”

“本来是小事，你生什么气啊？”我看到他语速快了起来，连珠炮似的，就瞟了他一眼说，“瞧瞧，你倒是发起脾气来了！”

“不管在哪个单位，都不能面善心慈，处处忍让，你们学校那几个给领导吵过架的，看看他们的待遇可都提高了？”

“嗨，我向来就不会争斗，干吗非得小事化大呢？”

“你最少可得争回属于你自己的利益，不能好处都让别人占了吧！”

“那倒是。不过也不是什么大事，能和平解决，就不吵架。”

“好好好，唉，我只是怕你吃亏。”

我知道他是想让我遇事果断，凛然正气，不卑不亢。可我总是大事化小，小事化了，能没有事最好别有什么事。

习惯了内心的安宁，习惯了难题慢慢解决，也习惯了顺应别人睁一只眼闭一只眼，哪怕切合到自身利益，也常常姑且放弃。先生是气我“怒其不争”吧！

随着年龄的增长，越来越看清了世态，争与不争又如何？谁还能在这世上长生不老？

能解决的尽量解决，不能解决的，随它去吧！

今天去学校，主任见到我说，早课多数都给了班主任，人家得看午自习，午自习到校早，一点钟就得去，你再让人家上最后一节，人家没法休息了，都互相体谅些。数学老师也是排了好几个最后一节。因为课程增加了，也没办法，确实不好排。你知道我排课表都费好大劲呢！而且你的课，我还是照顾了的，你看都给你排了上午。

我笑着说道:“好了，一周五天的课，都三个最后一节了，还叫照顾？你不给我排上午，排下午也行啊？”

恰巧班主任在场，她也笑着说，没关系，又不是什么大事，我给你换一节。

主任问我行吗？

行，我说，本来吗，三门主课都应该在上午，但不能都让哪一个人上最后一节嘛。

主任说，不像你想象的那样容易。

课就应该公正排，该怎么排就怎么排。你要是照顾到班主任的休息，班主任有津贴，我们可没有？

最终都笑着散了。