交流从点滴开始

晚上跟姑娘的对话

1、妈妈催你写作业的时候，很多时候不友善，你得到了什么信息？

你态度凶，我很害怕。

还有你就知道逼我写作业，我生气了，总是逼我，我不写了。

2、那你接下去做了什么决定？

仍然是不写。

2、那你觉得当妈妈遇到你不写作业，我该怎么办呢？

你温柔的对我说。

和女儿这段对话让我深刻地领会发脾气解决不了根本问题。

实际上对于刚步入一年级的孩子他的适应并不重要，最不适应的是家长。

孩子其实非常能适应群体规则，小学只是比幼儿园规则多一些，细一点儿。他们在享受自己管理自己的过程，并且拥有承受环境变化的能力。

交流从点滴开始

想想看，大人们忙碌了一天，却要回家磨孩子的作业，想想都不敢回家。

然而实际上家里的小娃娃正在等待我们的关爱。

有了爸妈对这一天的肯定，才有第二天去学校的满满动力。

实际上又部分孩子并不期待爸妈早点回家，注意这是“早点回家”。因为开学初期的磨合给了他们一个误区，爸妈回来就得逼着我们写作业了。所以开学初的磨合太重要了。

孩子在新学校玩了一天，肯定很累，但是回家之后还是很兴奋，因为今天可以和爸妈讲很多好玩的事情了。这个时候如果父母回家先问，今天学校有什么好玩的地方吗？他们肯定很感兴趣，因为这就让他有了在家说话最多的机会，其实也就是给予了权力。在聊得很开心的时候，爸妈：今天上课了，老师教的内容可以讲给我们听听吗？我们小时候可没有这么多漂亮的图片。给予了及时关注，这个时候父母如果带着孩子夸一些比较小的细节：你的这个撇写得很好，和这个范字的位置一摸一样，就这样慢慢指下去，不要你擦，他追求完美的性格一定会把它擦掉修改。我想第二天写字的时候他多多少少会有主动看范字的可能性。

此时我们再次回忆一下，我们每天回家是否带着不耐烦的情绪。第一、催着她赶紧写作业，担心有写不完的作业。第二、两个情绪恶劣的人热烈交战，无法交流，更无交流。

然而为什么是父母晚回家呢。孩子心理多玩一会儿是一会儿吧，反正玩好了也没得休息，不过作业还是要交的，这个时候我们应该庆幸孩子的责任感还在。

所以刚入学切忌疲惫式教育。

交流从点滴开始

入学的宝妈们，不是我们的孩子不会学习，而是我们给了错误的交流误区。我们是成年人，有反思的能力，我们在他们眼里是万能的，所以万能的我们从改变自己回家的心态开始，享受育儿过程，你会觉得育儿的成就感不亚于工作带来的成就感。

作为爸比妈咪，要告诉孩子生气中隐藏的担心、困扰，高兴中隐藏的佩服、尊重。这个时候，你会有一个惊喜。（留给你自己去发现吧）