你真的会赞美你的孩子吗？

有一次我陪孩子在玩具店里玩的时候，听到旁边的妈妈夸赞自家小孩：“哇，宝宝好聪明哦！你很多！这么快就完成拼图了。”

孩子脸上也立刻露出了笑容，接着，妈妈又鼓励到：“宝宝，你再试试这个拼图吧！”

孩子满脸喜悦又开始了新的尝试，但是没过一会，孩子突然有点不耐烦的说：“妈妈，这太难了，我不想玩了，我们玩玩别的玩具吧！”

妈妈有点失望，但并没就此放弃，她试图努力肯定孩子，想由此来激发孩子的兴趣：“你看你刚才多棒，你这么聪明，肯定会拼好这幅图的。”

孩子并没有听从妈妈的劝说，而是直接离开了桌面。

那我当顺势看了一眼的拼图，没有什么特别，只是比第一次的难度略微有所提升。

我想请大家思考一下，为什么 当孩子遇到困难的时候没有尝试克服困难，而是选择放弃呢？

估计不少家长都有这样的烦恼，孩子不愿接受挑战，遇到困难容易退缩，即使家长鼓励似乎也起不到什么作用。是什么原因让孩子不愿意尝试，不愿意接受挑战呢？

有研究说 我们每个人 十八岁之前最少需要5000次肯定，才能建立真正的自信。

值得庆幸的是，随着父母家庭教育观念的提升，这一届的父母更愿意夸奖孩子。

“孩子，你真棒！”、“孩子，你真聪明”是我们最常听到的家长对孩子的表扬。

这样的肯定真的有效吗？

美国斯坦福大学曾经针对“表扬”对孩子的影响做了一项研究。

研究发现错误的表扬方式会让孩子在面对困难时，造成紧张与焦虑，从而导致逃避的心态。

他们做了个实验 

把孩子分了两组 先让他们完成比较简单的拼图任务，大家都完成的较好。

对A组的孩子说：“你的完成得很好，你一定很聪明，很擅长玩拼图！”

对B组的孩子说：“你的完成得很好，你一定付出了很多努力！”

然后，研究人员又让每个孩子单独完成一个复杂的、略微超越孩子现有能力的拼图，试验结果让德韦克非常惊讶：

A组（肯定聪明组）的孩子在意识到拼图的难度后，普遍缺乏尝试的动力，表现出失望、乏味甚至愤怒等情绪；

相反，B组（肯定努力组）的孩子 他们整体表现出更高的应对难题的热情。有几个孩子经过反复尝试，最终完成了拼图；而没有完成拼图的孩子，也没有表现出明显的消极情绪。

 

为什么会这样呢？

其实，当我们夸孩子聪明时，等于是在告诉他们，为了保持聪明，不要冒可能犯错的险。”这也就是实验中“聪明”的孩子的所作所为：为了保持看起来聪明，而躲避出丑的风险。

所以，无论孩子有怎样的家庭背景，都受不了被夸奖聪明后遭受挫折的失败感。

男孩女孩都一样，尤其是好成绩的女孩，遭受的打击程度最大。甚至学龄前儿童也一样，这样的表扬都会害了他们。

所以说，从孩子长期发展来看，肯定孩子的努力比肯定孩子的天赋或能力更有效，与能力和天赋相比，努力才是成功的关键因素。

无论儿童还是成人，对待自我有两种心态，一种是固定型思维，即儿童认为自身的能力和智慧都是与生俱来的。

另一种心态是成长型思维，是指儿童相信自我能力可以通过努力提高。

“你真聪明”这句夸奖 它向孩子灌输了典型的“固定型思维”，而这种思维模式正是导致很多孩子甚至成人缺乏学习积极性和害怕挑战的罪魁祸首。

那孩子还需要肯定吗？

肯定孩子的才华不仅打击了孩子的积极性，而且影响他的表现。孩子都喜欢被表扬，但是这样的夸奖只能给他们瞬间的荣耀和满足感。

看到这里不少家长会感到疑惑，难道这家长就不能热情的表扬孩子的精彩表现？在孩子取得好的成绩时，需要克制自己的表扬吗？

当然不是！在我们情商课的家长课堂上，我们会经常提醒父母，学习使用“标志性的表扬”。

什么是标志性表扬？

表扬的第一点，夸努力比夸聪明更好。

表扬的第二点，表扬的是过程而不是结果。

我们孩子弹钢琴很好时，我们可以这样表扬孩子来巩固结果。

宝贝，你看你现在钢琴弹得这么好，就是因为你每天练习钢琴3个小时，

每首曲子都能认真弹奏30遍是你的努力使你获得成功的。

大家有没有看到，我们把钢琴弹得好这一结果，推到了你以前练习的过程上。

这样的表扬，孩子就能提炼出导致产生好结果的原因。

这样，以后孩子想成功，就会重复之前的过程。

表扬的第三点，也是非常重要的表扬方式。

从表扬行为，上升到品质上，是我们帮助孩子塑造优良品质的法宝。

 

标志性表扬，有一个小小公式，就是说家长看到的内容，加自己的感受，

再将孩子的行为上升到品格上，如：宝贝，妈妈看见你今天积极主动帮妈妈扫地，

妈妈感到很开心，妈妈觉得你是一个爱帮助别人的小朋友。

你这样的表扬，孩子会清楚自己哪里做得好，为成功可以做哪些努力，

为孩子成长和发展打下坚实基础。

 

好多家长会说，道理都听明白了，可是一到实际事情上，就想不起来怎么说了。没关系，这里，我也为大家准备了一份“话术清单”。

平时遇到孩子们表现优异，忍不住想夸”你真聪明“的时候，可以在下面这些话里挑一句来替换掉。

停止说“你真聪明”，开始说……

1.●你很努力啊！——表扬努力

当孩子给你呈现一幅漂亮的作品时，可不要被喜悦冲昏头脑，请记得肯定他为此付出的艰辛和努力。

2.●尽管很难，但你一直没有放弃——表扬坚毅

当孩子完成一件对他来说很有挑战的事情时，比如苦思冥想一个围棋残局，一次次尝试操场上高高的攀爬架，无数次失败后无数次反复尝试，请记得肯定他的耐心和坚持。

3.●你做事情的态度非常不错——表扬态度

当孩子对面临的任务充满了积极向上的正能量时，可不要忘了抓住机会美言几句。

4.●你在…上进步了很多——表扬细节

当孩子在某方面能力有所提高时，表扬细节，越具体越好，比如：宝贝，你现在游泳时手上姿势更标准了，而且换气频率也更加均匀了，比之前进步了很多，很多！

5.●这个方法很有新意——表扬创意

这是最需要注意的地方，看到孩子的奇思妙想，最容易让人跟“聪明“挂钩起来，可是奇思妙想真的是“聪明”吗？它应该是创意和思考的积累哦，是孩子在尝试无数次可能性方案之后才收获的脑洞大开呢！所以，表扬“有创意”就对啦！

6.●你和小伙伴们合作得真棒——表扬合作精神

一个人无论多能干，能做的事情也是有限的，如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事，做得还不错，请一定要抓住机会肯定孩子的合作沟通能力吧！

7.●这件事情你负责得很好——表扬领导力

有些事虽然不完全是孩子一个人做的，但他是负责管理的，做得好是因为他有很强的责任心和领导能力，表扬到这个点上，能让孩子知道，虽然他并没有在每个步骤上亲历亲为，但能让事情完成，也是一种十分重要的能力。

8.●你一点都不怕困难，太难得了——表扬勇气

表扬孩子的勇气，是最能帮助他涨“自信指数”的时候。

9.●你把自己的房间整理得真好——表扬责任心和条理性

能把自己的地盘整理好、把物品收拾好、照顾好，是有责任心，做事有条理的体现，这是孩子能做好其他事情的基础，表扬和鼓励那是必须的。

10.●你今天参加活动时表现得很好——表扬参与

参与活动，能开拓视野，吸收更多的养分，当孩子积极踊跃的参加活动，并在活动中表现不错时，一定要鼓励他的参与感。

11.●你很重视别人的意见，这点做得非常好——表扬开放虚心的态度

从别人身上吸取好的建议和经验，自己能力也会不断提高，拥有成长型思维的人一般都有着开放虚心的态度

12.●很高兴你做出这样的选择——表扬选择

能出色地完成任务，有时是因为努力，有时却是因为改变了策略，做出了正确的选择。表扬策略，也是培养成长型思维的关键。

这些赞扬的话囊括了孩子日常行为的很多方面，所以，遇到孩子任何一方面表现突出时就不妨先抛上这样一句，千万不要再将所有的好表现都归结为不知道该怎么提高的“聪明”啦！

当然，接下来，还可以与孩子一起针对事情细节进行讨论，让他知道自己具体哪些做得好，为什么做得好，以后怎样能做得更好！

枫岚情商妈妈团

点亮你心中的光