陌上杨工作室‖以阅读改变教育（三）

语文教育的人文价值

一、激发学习兴趣

        人文教育的最终目的是通过对各种人文社会科学方面的学习，培养学生的审美情趣、文化品味，提高学生人文修养，凝练学生人文精神，最终达到提升全面素质的目的。

        以语文为基础，培养学生良好的听说读写能力与情感思想感知能力，并在具备这些能力的基础上，学习理解其他人文课程，从中找到自己的兴趣，是语文教育的一个重要目标。

二、提高语言能力

        语文教育是关于祖国语言文字的教育，它与一般语言、文字教育一样，遵循着语言学和文字学的规律，但是它又不能够等同于一般的语言、文字知识教育。知识教育关注的是对人的知识能力的培养，听、说、读、写基本能力的不断强化，是教育者和学习者都需要努力的方向。

三、培养审美情感

        语文是人类文化的重要组成部分，语文教学的最终目标在于提升学生的人文素养。在语文教学中提升学生的人文素质就是要引导他们成为一个有智慧、有良知、有修养的人，使学生感受到传统文化的魅力，培养学生的审美情趣与高尚情操。