《易经》与教育

是学生来求老师，不是老师去求学生，如果老师去求学生，蒙卦的意义就不见了。所以孔子在教育上的体会是：不是让老师替学生去举一反三、反复列举，而是启发学生去举一反三、触类旁通。学生如果不懂得举一反三，不懂得问问题，也就不能再用老方法教他了。