2018-12-28 波波老师岁末公开课
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今晚课程适合0-12岁家长，帮您打造全自动宝宝哦
压力大于孩子能力的时候，就会引发很多行为问题
当问题出现的时候很多家长不能有效的引导和解决
家长反应的问题，自己的孩子哪些比较突出和比较明显呢
2018-12-28 波波老师岁末公开课
多子女家庭更是互相影响，澳洲的多子女家长，三个孩子的妈妈生活就像打地鼠，刚把老大搞定，老二就出现问题，老二摁下去啦，老三又出现问题啦
主要问题就是家长和孩子的无序，混乱的状态，让家庭出现很多矛盾
当问题出现的时候很多家长不能有效的引导和解决
家长反应的问题，自己的孩子哪些比较突出和比较明显呢
2018-12-28 波波老师岁末公开课
控制不了情绪跟孩子发完了火，会内疚，会让打乱秩序，原则，给孩子造成一种规则上的混乱，导致无序循环，怎样从混乱无序到有序的状态
主要问题就是家长和孩子的无序，混乱的状态，让家庭出现很多矛盾
做对事比做快事更重要，不要在结果上纠结，我们要找到背后的原因
每个阶段的孩子背后的原因也不同
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怎么提升孩子的专注力
规律作序，学习环境的改造，专注力的训练，可以有效改变孩子专注力
亲子时间管理90天下来可以有效的改善孩子的学习状况
孩子的一天开始如何管理，慢慢培养管理好他的一天到一周
早睡早起还没有做好，一个低能量的状态是从哪里开始的
一个孩子睡的怎么样是一个孩子精力的基础，你的孩子一天睡几个小时，是否够标准
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孩子的习惯，决定他的节奏，是过线下的人生还是线上的人生
家长如果没有学习的话，可能只是催促，让孩子的状况就会越来越差
优秀孩子的是怎样过一天的
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有时间早餐，营养充分，上课有精力，认真听课，回家先做作业，专注高效完成作业，按时休息
生活自立，引出智能
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程序类清单，规则类清单，一个好的清单有助于孩子养成好的习惯
用早起清单举例
孩子更多是视觉化的，模块化的管理，对行为的记录，也是自己可以看到，我做到了，持续培养看清单，用清单的习惯
任何一个好的工具的实用，都在于前面沟通，而不是做好就用
在易效能的氛围里互相影响和促进
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细节决定清单能不能更好的利用起来
规则清单
时间的概念慢慢强化给孩子
不同的清单要贴在不同的区域
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孩子对时间管理的预知能力是没有这么强的，列清单就是要把思想展现出来，让孩子可视化
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一日时间的饼图，时间管理的基础是有一天时间管理的概念，分析时间，知道自己时间都用在哪里
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空间管理
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如果一个孩子在一个非常凌乱的环境，一定学习效率是非常低段位
孩子的黄金视区
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易效能孩子的书桌管理
对易效能的孩子做好作业，检查，整理书包，书桌，第二天上学很从容，完整的把流程走完，培养孩子做事情的完整性
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书包收纳袋
当我们能给孩子们一些小的工具，孩子就会很有效的管理自己的学习
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搭建一个架构是很重要的
收纳心得，物品的架构，乱的不是表面。是时间管理的缺乏。
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暑假东莞班单位孩子回去先从亲子收纳开始
妈妈反应，通过这些孩子更加专注啦，写作业的效率更高啦
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孩子各方面成长是环环相扣的，一方面成长会影响到另一方面成长
凡事预则立，不预则废
要达到的结果是什么，反向的计划的能力，高效能人士中提到的以终为始的习惯
正向执行
执行的过程中要一步一步的正向执行
要事第一
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要事优先 吃青蛙 青蛙池塘
反复使用，大量练习，吃青蛙的能力
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青蛙池塘
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课上用青蛙卡，练习吃青蛙
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70％以上孩子都面对专注力的问题
低龄段大量使用电子屏幕，会使孩子专注力大大下降。成人也是这样的。
提高专注力的方法是使用番茄钟。番茄工作法，提高孩子专注力最好的办法。
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看似小的细节，背后有很多原理
用番茄钟后发现，孩子会变成有序和持续的状态
番茄工作法
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不建议给六岁以前的孩子用番茄钟。6岁之前先用正计时，以后再用倒计时。孩子做事情需要提高内在驱动力为主。
学龄前，做八大智能。
不断鼓励孩子的内在行为。
番茄钟不要乱用，乱用威力就没有啦
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记录，没有记录就没有发生。把孩子这团火点燃。深深相信，孩子会过好他的一生。
教育的目的是引发
当我们能把孩子这团火点燃的时候，你会发现孩子会制造很多奇迹
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理论的补充，哈佛大学，八大智能的不同
鱼不擅长爬树，它擅长游泳。用八大智能防止对孩子一刀切，只看学业。
家长做好孩子的支持者鼓励者。培养好的品德和习惯，比孩子考几分更重要的。
如果只是看孩子的成绩，远远不如培养孩子优秀习惯，高效的思维模型和将潜藏的能力挖掘出来更重要。
孩子的能力还没有被发现和展示出来
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8岁前学6国语言，源于科学的教育方法。
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打击还是不断鼓励孩子？
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线下课会对孩子进行八大智能的测试，发现孩子潜藏的智能
三岁以下的孩子，是八大智能的敏感期，是走在其他孩子的前面的
3岁前激发期
3-6岁八大智能的关键期
为孩子打开八大智能的门，3-6岁是孩子的关键期，让孩子接触不同的活动，观察孩子
可以优先发展的计划
孩子在3-6岁，启蒙，多开几扇门
6岁以上多元智能的还没发现和发展期
扬长避短
在优势领域，有巅峰体验。实现自我突破和克服。
盯着孩子补短板，不是这样的。而是应扬长避短
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爱是基础教育！
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低龄段的家长自己要先上
从拖拉小子到三好学生的蜕变
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奖状墙，励志墙
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线下课老师会手把手单位交大家制作工具，做练习
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高度是指你思想的高度，思维高度，对教育理解的高度
