一个助教的心路历程

        从接触阿福童财商开始，我摸着石头过河，一步一步的向前摸索着，想必只要一开始接触网络课程的老师都是如此。先要自己想接触、喜欢甚至认可这个课程适合孩子们，才能去接触了解然后推广给每一位老师、每一个孩子。

      我曾带着满腔的热情将阿福童财商课带到了我的课堂中，我的学生也以很大的热情回应了我。2018年10月份开始到2019年2月，这段时间里我是最开心最快乐的，带着孩子们在成长，我也一起成长。但今年开春走到进阶课我出现了一些问题。孩子们课堂表现还不错，讨论合作都挺好，可是手中的那张A4纸大多数情况下是很糟糕的。看着别的老师在群里发的学生的作品，我真的很惭愧，是不是自己的引导不够还是哪里出现了问题，可是课堂上孩子们的反应让我真的感觉不错，可是课后怎么就体现不出来呢？我也曾试着把每一节老师们展示的好的作品给孩子们做成图片展示给他们看，问他们看着这些作品有什么启发或者想法？孩子们说有了。可是上完课教作品时还是原样不是两个字就是空白。我现在真的不知道该怎么引导了？

      我曾问老公这是为什么？老公告诉我因为孩子们的面窄了。他们接触的东西不多，美术课不上，到外面走的机会又少，想象力打不开怎么会有思维呢？老公的一番话让我陷入了沉思……

      每次上课氛围很好，我在极力的引导着，可是到打卡时我就不知道该怎么写了，总是觉得即使完成了打卡任务可是自己的反馈不够好。静下心来想想这几个月的课后打卡没有一篇精选。心里也很失望，是因为自己的表现不够好。

      利用五一这几天的时间，我回顾了一下自己的打卡内容总是欠缺点什么，可是自己又看不到。自己的思维都局限了，怎么会帮助孩子们打开思维呢？

        一个好的助教自身也得成长、反思。多和别人沟通，多去接触一些有思想的人。尤其是我，要静心思考：怎样找回当初的自己，当初的学生？

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