给孩子的第60封信-成长与妥协

鱼丸：

今天是你开学第十一周的周三，昨天清晨是爸爸送你上学。

昨天清晨，我和朋友约好骑自行车上班。

先说下骑行感受，昨日春光明媚、春风吹拂、空气清新，骑行的感觉不要太好，与大自然亲密接触。中途微微出汗，到达单位时神清气爽，精神抖擞，运动让人快乐。

再说一下骑行中发生的小插曲。我们选用哈啰单车骑行四十五分钟到达单位，单位离主城区还有些距离。我们发现在单位附近显示超出了服务区，无法还车。如果继续停在单位门口，会扣二十元，于是我和朋友重新往回骑上一定距离，终于把单位骑到了服务区。

最后说一下思维。我和朋友在找服务区范围的时候花了不少时间，如果停到将车停到服务区以后，那么意味着离单位的距离远了，我担心迟到。我看到如果在超服务范围主动还车只扣十元，我向朋友提起，是否采用此方法。朋友坚定要将车还回服务区，最后我们决定，就这么办。

中途，我们谈论着哈啰单车关于服务区的设置存在问题，我从此事中看到朋友的思维，她关心环保和公共事务，格局更大。她认为，单位不设置停车区非常不合理，作为一个交通发达的地区，结果卡在了不能停自行车的问题上。虽然现在开车的人很多，但是不少人，仍然会骑自行车，不光锻炼身体，而且低碳出行，非常环保。可公共设施却没有这样的设置，无疑与环保理念背道而驰。朋友所言是也。

这件事，看我具体看到，什么是多思考，怎么思考。

下午，幼儿园老师说你流鼻血了，晚上回家时，你又流鼻血了，我用小时候妈妈帮我处理的方法，沾上冷水在后颈处拍一拍，用纸巾将鼻孔堵住，让你斜着脑袋在我手臂上靠一会儿，抱着弱小的你，仍不免有些担心。脑袋里想着，是不是卫生没有做好、是不是空气污染、是不是气候干燥，你的事情，总会这样让我牵肠挂肚。

下午把你接回家时，跟我说老师叫你们回家就做任务、不要玩电子产品。老师的话起了作用。回家路上，你突然跟我说起了去泡温泉的事，还有什么上次没有玩到水枪，要重新去玩，非去不可，还要马上就去。我便问你，是不是班里同学讨论五一节出游的事让你想到了去玩，你说不是。

我们就这样一路聊回家，我说在家给你泡澡，你说不行，各种不行，我说那现在也去不了啊。到家后画风一转，你说“如果不去，你现在就要把手机给我玩儿。”

我就给了你手机。我立马反应过来，“我该不是被套路了吧。”如果是的话，那你可真是个戏精啊。

周末看了《你的名字》，书与电视同名，我观察这种写法，还挺特别，不同的两个人在同一时间有着同样的想法，落在文字上，文字重复的描写便能达到这种效果。作者还通过把文字印刷地大一点，来突出震惊，通过重复语句还突出疑虑，作者没有描写疑虑，而通过语言的技巧反映出人物内心的不解。写到这里，突然想到了这种写法像什么，像剧本。

晚上浇了花，和朋友聊聊，便休息了。

你爸昨晚又收拾你了。仍是因为你超时玩手机的事，你爸说叫你早点睡觉，不然要把手机改密码。你的注意力好像不在我们关心的早点睡觉上，而是在手机改密码上。我带你洗漱的过程中，我说你要和爸爸商量一下，我说现在最重要的是马上睡觉，你说你仍想和爸爸交流，不想放弃。这执着劲让我哭笑不得，要是不想放弃早睡，该有多好，我心中默默念着。

你哭着哀求着，妥协着，跟爸说，“呜呜呜，爸爸，你要改手机密码就改吧，但是你可千万不要删掉我的游戏啊，你可千万不要删掉我的游戏啊。”

我看到了你的妥协，妥协也是一种成长。

你和爸爸都有进步，爸爸的进步是树立威严。

控制玩手机，是为你好，小孩没有控制力，容易上瘾，还会影响视力。这一点，我们确实是为你好。

爱你的妈妈

2022年4月27日