3.7一般化（正常化、去病理化）

这是焦点解决里回应来访者的技巧

1-先处理情绪（接住他），认识才比较好处理。

2-你的孩子上初中后，不和你沟通，让你挺着急的。好多家长和孩子都是这样子的。

发展阶段初中期的孩子特点：从家长到同伴

这是初中生发展的过程，毕竟的过程

3-你的孩子被男孩子欣赏了，或你的孩子跟男孩子接触多了，难免会担心

每个孩子都在练习和异性接触，你女儿现在在学这个功课，可能让你忍不住担心，但是这是必经的历程。所以，怎么引导他，是我们先要学的。

4-一般化什么时候运用比较好？

有焦躁和恐慌的情绪的时候再用

5:贴近：积极的共情、重新建构（善意的，正向的部分）、一般化（正常化）。

这三个是怎么让一个人的心情被接住，让他有心安，又被接住，有被懂。

贴近完之后再转到下一个非常重要的希望阶段。