绘本讲师训练营【49期】9/21实践原创《我是最厉害的大野狼》

49008—张宝英

【活动前评析】:

《我是最厉害的大野狼》是比利时著名图画书作家、画家马里奥.哈默斯的成名作。森林里住着一只对自己有着迷之自信的大野狼，他每一次与弱小者相遇时，总是爱气势汹汹地装腔作势问”谁是森林里最厉害的”这句话。几乎每次得到的答案都说的是他，慢慢地他的自信心越来越膨胀了，直到他遇见了一只看起来像蛤蟆的小东西。小东西并没有被他吓倒，还直言心目中最厉害的竟然是他的妈妈，那么他的妈妈是谁呢？故事到这里，出现了180度的大转变，看见小东西的妈妈后，大野狼瞬间变成森林里最最温柔的一条小狼。

哈默斯说，每一个人身上都有大野狼的影子，不同的是我们能将这只大野狼驯服到何种程度。这是一本幽默风趣又有深意的绘本。

【活动目标】:

1.阅读绘本，引导孩子观察图片，了解故事的大概内容。

2.培养孩子对绘本的阅读兴趣。

3.让孩子从绘本里感受快乐的，同时明白到不欺负弱者，爱护幼小。

【活动准备】:

绘本、卡纸和胶纸(课后拓展延伸时使用)。

【活动过程】:

第一部分:导入部分

1.认识封面

— “今天老师给你们带了一本有意思的故事书。”

— 出示封面，引导孩子观察。

提问:

— 你们在封面上看到了什么？

— 它有什么特点呢？是什么样子的？

— 猜猜看，这是一只什么样的狼呢？

— 引起孩子的好奇心带领着孩子进入故事。

引导孩子观察封面

第二部分: 故事内容

1.按照故事的发展顺序，模仿动物角色的声音和动作讲读故事，引导孩子观察并按这个顺序进行：大野狼在森林里遇见了谁==>他提问了什么问题==>得到什么答案==>听到答案后大野狼的表情和身体动作变化。

2.在最后一页遇见小龙的妈妈时配上动作、表情和语言模仿大野狼，让孩子们感受大野狼的迅速转变，他们都不禁的捧腹大笑。

第三部分: 分享交流 (请个别孩子来说一说)

—刚才大野狼都遇见哪些小动物呢？

—你认为这是一只什么样的大野狼呢？

—你猜以后大野狼还会不会说，自己是森林里最厉害的呢？为什么呢？

—我们可不可以像大野狼一样在弱小者面前装腔作势呢？为什么呢？

第四部分: 总结

与小朋友分享，我们在生活中，也会遇到比自己弱小的人，这个时候我们不能欺负弱者，同时也要爱护幼小。

第五部: 拓展延伸

跟小朋友一起用卡纸制作一个大野狼的面具，完成之后模仿故事里大野狼的动作和对白。