我们终究逃不出“时代”的枷锁

      开车上班的路上，看到爷爷奶奶爸爸妈妈带小孩急急忙忙赶赴学校的场景，感慨现在的父母依然很累。

      曾经的发小，当时满怀理想，现在生了两个娃，偶尔在朋友圈发一下牢骚，能感觉得到对生活的无可奈何。

      上段时间看了柏拉图的《理想国》，理想国的国家中主要生活三类人，分别是普通公民，当政者和护卫者。当政者管理和统治着国家，护卫者保卫着国家的安全，普通公民在这样有安全有公平的国家中顺着自己的天赋做自己喜欢做的行业。这样的理想国的特点是每个人各司其职，当政者就全心思考如何制定更好的法律和规则来让社会更公平；护卫者全心思考如何训战，做好保家卫国并为此可能牺牲的准备；对于普通公民，喜欢磨豆腐的就一心思考如何把豆腐磨的更好，卖的更多，喜欢科研的就思考如何解决人类未知的各种困惑。

      以上就是理想国的运作模式。那么对于个人，如何像理想国一样理想的运作好自己？

      道理相同，国家中有不同的角色，这些角色互相配合来达到整体的和谐统一，每个人都有理智，激情，勇敢和正义的品质。我们依靠理智主宰自己，让激情，勇敢，正义这些品质在理智的带领下和谐一致的配合与协作，这样才能理想的运作好自己，才能做一个让自己满意的人。

      但是现实很残酷，注定了柏拉图的理想国只能停留在理想阶段，人是社会性动物，这也注定了人的思考无法摆脱社会性。年纪大了被催婚；生了一孩要二孩；孩子作业卷父母；课外辅导多成马。试问：这些是父母的理想？还是被时代所逼，被社会内卷？我想这一定不是父母们的理想生活，人是给自己活着，要活出自己的价值。但是“时代”太强大了，会“强奸”你的生活，你只能被迫享受，还找不到地方告状。

      年轻时纵然你有多么伟大的抱负，成家立业后一切都要面对现实，逃不出“时代”的圈套。游离于圈套之外的可能是数的过来的极少数，被时代归为“另类”。大部分人“被强奸”过后，心中高喊着“认命吧”，算是对时代的屈服。

      教育确实很重要，但是不能太“过”，亚里士多德在《尼克马可伦理学》中提到，“过”与“不及”都不是好的品质。

      我从《理想国》中得到灵感，怎样的教育是最理想的。首先，还是要各司其职，教育主要是教师和孩子的事情，一个教，一个学。教师全心全意的把怎么教育好孩子作为自己理想，家长把自己本职工作做好，就是利用闲暇时间陪伴孩子玩耍，对于孩子来说，上课的时候用心学，课余时间放开玩，玩是孩子们的天性，千万不能抹杀孩子的天性。

      时代！大部分人都输给了时代，也有些人因为时代成就了自己。感慨，生命有限，我们不能振翅翱翔，只能在时代的密闭空间中小心翼翼的飞舞，生怕触碰到墙壁！

      活的是否舒服，只要自己知道！

      我们该怎么办？

      在不至于脱离时代太远的情况下，活出精彩的人生。做好时间管理，自律，让自己的理智掌控好自己的生活。