1000个小确幸319-324：生活、工作、读书、思考，一样不可

319  生活#晚上忙完回来宿舍，冰箱里头的雪糕，让我吃了还想再吃。

320  教学#总算把公开课上完了，涉及用“翻转课堂”来进行新课型研讨，上得时候竟然有些紧张了。紧张，则说明准备得不够充分，没有足够的信心。还好，上完课，在评课的时候，听了同事的很多建议，收获满满。也对“翻转课堂”有了进一步认识。过后及时总结这个备课上课评课过程作为总结，然后继续找到最合适学生的教学方法。

321  链接#没想到公众号的文章可以得到认可，今天作业帮推广运营的小伙伴找到我，问是否可以授权转载文章以及入驻作业帮。我觉得能够带给更多人启发，这本就是我的价值，当然可以。还得多更新，多创作，把思想记录下来，传播教育理念。

322  工作#今天把命题比赛的题目上交了，好些工作，总是一直拖到最后时刻才完成，典型的拖延症。说明这件事情自己不重视，或者本身这个工作难度超出能力范围，或者没有将一个大项目加以分解。分析原因，才有可能对症下药。不重视，那就得考虑清楚工作的目的和长远的作用；工作难度超出能力范围，那就得提高自身能力，扩大能力圈；没有分解无从下手，那就得设置阶段性目标制定相关的计划。以后对待工作，就得这样。

323  读书#最近看完《聪明人用方格笔记本》，书中的一个理念我十分赞同。黄金三分法，从事实到分析，再到行动，这才能真正发挥笔记的作用。把笔记的方法用在思考问题上，也是一种思维的锻炼，相信可以不断提高思考能力。

324  链接#因为最近准备公开课的事情，未能兼顾到读书营的数据组的工作，小伙伴们特别给力，迅速分工，把我的活给干好了，特别感谢他们的协助。