垃圾分类要从娃娃抓起

垃圾分类要从娃娃抓起

垃圾是放错地方的资源，对垃圾进行科学回收处理不仅仅是对资源的重复利用，更是建设人类美好家园的应有行动，而做到这一切的基础就是垃圾分类。我们国家一直倡导垃圾分类，大街小巷上随处可见的垃圾桶上，仔细分辨都能看到“可循环利用”“不可循环利用”的标志，还有一些较新时间配置上面还用图案标识了哪些是可循环的，哪些是不可循环的，以方便人们丢弃垃圾时候随手分类。

硬件设施可以说已经万事俱备，但效果并不理想。一方面是因为大家对垃圾分类的知识缺乏了解，不能很好的分类；另一方面则是缺少一个垃圾分类的大环境，这不光体现在家庭垃圾分类上，还体现在垃圾清理运输上，很多时候垃圾车来运垃圾的时候根本不分类就是混到在一起拉走的。造成这些现象的深层次原因是垃圾分类的社会环境还缺乏基础，除了继续在全社会宣传教育引导之外，更重要是要从娃娃抓起。

从娃娃抓起，首先要让垃圾分类进课堂。根据不同的年龄段，编制形式新颖，充满知识趣味的读本、教材，在教授孩子们知识的同时潜移默化的培养对于垃圾分类的认知，让孩子们从小就能树立“垃圾就是资源”的观念，践行垃圾分类就是节约资源、保护家园的理念。在知识传授的同时，进课堂还是注重实践性，一方面要开展实践课程，让孩子们亲自动手进行垃圾分类，另一方面要让孩子们走进垃圾处理的各个环节，明白垃圾会怎么样变身，更好的激发孩子们的兴趣和积极性。

从娃娃抓起，还要注意家庭氛围。家庭是孩子们的第二课堂，是学校教育的重要补充。在家庭生活中，父母除了照顾孩子的衣食住行之外， 更要注重培养孩子良好的生活习惯，尤其是垃圾分类的习惯。一方面要身体力行，带头示范，在实践中让孩子在课堂学到的知识运用起来，激发孩子的成就感；另一方面要加强引导，让孩子们不仅仅局限于自己家的垃圾分类，还要注重公共区域内的垃圾分类，让家庭素养彰显为社会文明。

从娃娃抓起，还要注重科学，尊重孩子们的成长规律，不能拔苗助长，更不能不闻不问，要找到适合的方式进行普及。