认知差

认知差

意识进行意义活动的过程其实就是认知的过程。每个人都拥有特定的认知，这是先天和经验赋予的；理解，就是在既有认知的基础上，面对对象，对对象的意义进行认知；表达，就是面对他人，解释自己已经拥有的认知。

认知既是过程，也是结果，即认知既是动词，也是名词。作为动词，它是指动态的意义活动，从对象获取意义；作为名词，它是指特定时刻对世界或特定对象的认知。

显然，特定的认知在不同的时刻是不一样的，这种差异性导致我们对同一事物会产生新的认知冲动，或者新的事物会成为我们的认知对象。已有的认知与对象未知意义之间的差异称为“认知差”，从动态的角度讲，它是第一个认知状态引导到第二个认知状态的过程。