数学老师

星星小同学就读于xx小学，他是转学过来的，属于插班生，以前在老家上学。他分在三(6)班，由何老师担任班主任。全年级共有八个班。

三(6)班有五十六位同学，男女生参半，星星刚到班上，与同学们都不熟，天天一个人坐在座位上。过了两个星期，慢慢有新玩伴了，这下就没以前老实了，教室里到处有他跑来跑去的身影。

期中考试成绩出来了，全班语文是全年级第一，数学相反，倒数第一。英语全年级第二。数学老师是一位男老师成老师，四十来岁，说起话来非常温和。他也是刚带这班同学的数学课。他说，同学们个个都挺聪明，为啥数学学不好呢？他都纳闷。他带了一年，三(6)班的数学考得最好也是倒数第二。读四年级时，又换了一个数学老师，这个老师是一个女老师贺老师，漂亮女孩，她教书三年了，一直教数学。在贺老师的带领下，这个班的数学稍微有点起色，成功摘帽倒数第一，偶尔也考到第三名，但多数还是倒数第二。学校和班主任再三研究，这个班数学为什么上不去?读五年级时，学校又换了一个数学老师，还是一个女的，谢老师。谢老师一直教五六年级的数学，经验丰富。这个班在谢老师的管教下，数学好了一点，有次考到全年级第二名，但由于基础差，总是倒数第一或倒数第二。

转眼就是六年级了，要升初中了，这样的数学成绩升学都困难。校长非常严肃的对待这件事情。这时刚好市一小有个数学老师女老师吴老师调过来了。这个老师教学非常丰富，二十多年工龄，责任心很强。校长跟吴老师沟通了这个班的学习成绩情况，其他都优秀，就数学较弱。问吴老师有没有信心带好这个班？吴老师笑道，尽力而为。

吴老师四十多岁，清秀白净，一口白白的牙齿，一张亲和的笑脸，剪个短发。她上的第一节课，就发试卷给同学们考试，有一个同学由于不会做，就去抄别人的。吴老师看见了，走到他身边，二话没说，收起试卷，撕掉了。

经过摸底考试，吴老师基本了解了学生的基础薄弱环节。但是也有学得好的同学。她安排班上数学前二十名的同学，每人带一名同学，带到跟自己数学成绩一样好，有奖。然后每次考最差的十名由老师单独开小灶补课。

全班同学被吴老师带得个个都肩挑责任，互帮互助。吴老师经常是放学后，叫最后十名留下，跟他们恶补之前的基础知识。补课晚了，她就开车送同学回家。在吴老师带的一个学期下来，整班数学已经到年级第二了。同学们学习数学气氛越来越浓，吴老师再不用单独开小灶了，基础知识都会了。在毕业时，这个班的数学位列全年级第一，超出第二名平均分5分。

学校对吴老师的教学水平及强烈的责任心，给予高度表扬！

整个班都为吴老师喝彩，那个被撕掉卷纸的同学考到全班前十，跟吴老师说，感谢吴老师，以前总以为自己很笨，数学怎么都学不好。因为吴老师，让我爱上数学课。