随时观察，当学生需要时，伸出援助之手

2023.5.24

昨天给一个初三学生补课，更准确地说应该是答疑，一直讲到11点。效果非常出乎意料，我倒不是沾沾自喜，反倒有点遗憾。为什么这么简单的题他们在学校学习的时候没有学会？如果听不懂，为什么没有早点发现？这样至少可以早点干预，结果可能要比现在好很多。

现在即使效果再好，也不过是帮学生多拿了点分数，可是如果早点发现，及时补救，就很可能让学生对学习仍然抱有希望。

最后，快结束的时候，学生给我说了一句：我躺平的太早了。我问他什么时候选择躺平了，他说初二的时候就选择躺平了，然后他又补了一句，“如果早知道这么简单，就不选择躺平了。”

我一直强调不要过度干预，但要随时观察，观察孩子的情绪变化，观察他们的作业和考试情况。当学生需要帮助的时候及时伸出援助之手，绝不要让学生感到无助，从而选择放弃。