班级里出现不良书籍

最近班级里出现了一些不良书籍，含有暴力、耽美、色情，据说已经流行了一段时间了，我知道后很担心。把书籍没收、对学生教育后，开展了一节班会课。下面是班会课的流程：

一、 冥想

感受潜意识的作用

二、 毒教材

1.前一阵，毒教材的事情引发了全国人民的愤慨

2.展示人教版毒教材的网页 处理意见

3.新疆读教材视频 处理意见

4.有的人认为无关紧要，又不像杀人放火偷盗，危害别人的生命和财产安全，有啥大不了的？你怎么看？学生发言。

5.不良的书籍、音像会诱导我们的价值观。价值观不是说教，不是背文字，而是为人处事的行为准则，否则是违背风序良俗的。仁义礼智信、儒家文化也是价值观，正因为如此，我们这个民族，中华文明才能屹立5000年而不倒。没有这股正能量、精气神，国家也会完。

三 说理

1.可以现在，有人在班级里放“毒”，而有的同学已经“吸毒”了，却还不自知。昨天在班里发现了一些不良书籍，以玄幻的故事情节为外衣，里面充斥着暴力、凶杀、 变态、色情，有的同学看过，有的同学不仅自己看还传给别人，有的同学专门抠细节看。

2.我们刚才做了冥想，体会到潜意识的作用，是不是看完书就翻篇了，你就回到了原来的轨道上？不是这样的！它会刻在你的潜意识里，如果积累得够多，在特定的情景下，会做不合常理，甚至危险的事情。比如马加爵事件。

3.很多同学家里都有弟弟妹妹，你会给他们看电视上暴露的镜头吗？

4.表达我的感受。

当我看到那些书，我很担心，担心你们的身心健康。你们接触这些就和三岁孩子接触那些暴露镜头一样危险，你们是一张白纸，接收的什么颜色，你就变成什么色彩。我不想看到你们被污染。

④传播淫秽色情音像，会判刑。

⑤我们三班好不容易走到现在的样子，成绩数一数二，同学宽容大度，关系融洽，互帮互助，上进心强，集体荣誉感强。难道我们想让三班呈跳水式下降吗？让三班背负骂名谁好看？

四 惩戒措施

1.史俊伟念检讨

2.如果班内再出现这种不良书籍，跟小文和小锐一样，停课反醒。小伟鉴于诚实说真话，减轻处罚，只做检讨。这算我们共同的第一次，我兜着底呢，再发现都视为第二次，上报年级组，入档案。

五 看看别人的青春

    霍去病、孙权等人的事例

六 说想法

    学生谈谈想法感悟。

七 个别谈话

    最后找看过类似书的学生谈话。找班委谈话。