作业，作业

《你值得过更好的生活2》

第九章  生意本质的再界定

“在一个被模仿的现实里，模仿者既能决定法则，也能改变法则，这些法则统治着他们的世界”。

          --约翰*巴罗，天文学家，2006年度坦普尔顿奖得主

继续使用流程！

感谢女儿用这样的方式来支持我继续做功课，继续不断使用流程收回力量！

这个主题还是关于写作业，关于因为写作业而产生的压力、焦虑、困惑，作为家长，快要发疯了！当看到女儿每天晚上在微信群中作业完成的报名最近每天都在倒数一二山四名，如此循环不已的时候，感觉自己要崩溃了，内心好像猫抓一样，瞬间就被焦躁不安的情绪没顶。

所以，第一步，深入情绪的中心，感觉这种情绪，无助、无奈、无法忍受，焦虑不安。

第二步，全然感受这股让我不舒服的能量。自己的虚荣心受挫的感受，被老师和其他家长围观时，自己内心的尴尬和羞耻感。喔，真是不好受。

第三步，说出真相为何。“我是无穷智慧本身！”这是我创造的幻象，这不是真的，一切都是虚构的，这是我意识的创造物！“

第四步，从中收回力量。是的，现在我从这个创造物中收回力量！我切实感受到力量已经回到我身上1

第五步，越来越绽放真正的自己。就在当下，我拥有无穷的智慧和力量！我能创造任何我想要的东西！我可以创造任何我想要的情境！

第六步，向自己的创造物表达赞赏与感谢。感谢女儿，感谢女儿呈现出这样的写作业的状态，并成功地让我信以为真！其实这一切都是我创造出来的！

我可以重新创造，感谢因为女儿写作业，让我看到她的认真，对作业追求完美，以及好强，不管怎样，最后也会完成，看到她的耐性与韧性！

现在我重新创造，女儿是圆满具足的，女儿是潜能无限的！女儿写作业很轻松愉快！女儿写作业很快速，效率很高！女儿学习能力很强，有着超强的记忆力与理解力！感谢！感谢！感谢！