监督，依然不能松懈

2019年9月22日          晴好            周日

        宝贝第三次英语培训。

        课程结束后一小时，老师便在群里对今日课程的具体内容、作业批改和听写的情况进行了总结。

        当看到老师布置的作业时，我忽然发现其中有一项听写作业，宝贝从未让我或猪媽帮她听写，所以这次堂听宝贝只得了78分，比老师要求的80分差了2分！

        我细数了一下，全班21人，宝贝的堂听分数排在第12，中等偏下一点。

        “宝贝，英语的听写作业，你好像没有让我们给你们进行过哦，那你是咋做的？”等宝贝回来，做完了今天老师布置的作业以后我问。

        “我自己默写的呗！”宝贝不以为意。

        “啊？自己默写，那怎么行？”我很讶异。

        “我觉得没啥区别呀！”宝贝并不觉得这有什么不妥。

        “不成，默写和听写有本质的不同，你只会默写，但如果听老师念很可能就不知道那个单词怎么拼写了。从这次作业开始，听写作业都要我们来再做，明白不？”

        我想，班级里还有三位听写是满分，我的宝贝也可以达到这个水准。毕竟在学校里，每次听写她都是满分，我知道宝贝有这个实力。

        前两天看过一篇文章，题目是《不要相信孩子会自觉》，我还觉得有些危言耸听。但从宝贝对课外培训班作业的态度，还真是被说中了。

        所以，不能太信任宝贝了，毕竟还是小孩子，自觉性没有那么强，该监督的还是要监督，否则真的发现问题再纠正，很可能悔之晚矣。