元宵遇《指南》

  元宵遇《指南》

      （2021年2月26日分享第523天）

      滑县小规模学校联盟小田小学杜冠鹏

    元宵节，又称“上元节”“灯节”，为每年农历正月十五，是春节之后的第一个重要传统节日。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以把一年中第一个月圆之夜即正月十五称为“元宵节”。按中国民间的传统，正月十五那天人们通过出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵等多种方式进行庆祝。随着时间的推移，元宵节的活动越来越多，不少地方节庆时增加了耍龙灯、舞狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演。

    今日元宵节，一是因为疫情不让人员聚集；二是政府下令不让燃放烟花炮竹，这个闹元宵的日子就显得特别冷静。吃过饭没事就看到了教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称为《指南》）提出了“知道自己是中国人”、“知道自己的民族”、“为自己是中国人感到自豪”等目标。元宵节作为中国传统的节日之一，是幼儿了解自己的民族以及传统民俗文化的一个窗口。《指南》明确指出：“利用民间游戏、传统节日等，适当向幼儿介绍我国主要民族和世界其他国家和民族的文化，帮助幼儿感知文化的多样性和差异性，理解人们之间是平等的，应该互相尊重，友好相处。”《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）也提出：“社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致。”元宵节欢庆形式丰富多样，但如果幼儿对于形式的内涵不了解，元宵节就只是成人的节日。那么，如何让幼儿能参与进来，了解中华传统节日，这正是开展元宵节活动时我们需要思考的问题。目前手机、电脑、电玩等已经几乎占据了孩子们的全部世界，至于传统节日孩子们并不感兴趣了，也不想参与进来了。目前乡村年轻人只为了挣钱，常年不在乡村，对乡村的传统文化了解和继承的很少；再加上政府的禁燃烟花炮竹，禁止民间娱乐活动等等，传统节日的活动很少活动了，几乎面临着消失。现在学校为了所谓的成绩，各种活动也不在做了，如果学校再不补上这些缺失，恐怕不久的将来传统节日知之者会大幅减少，甚至慢慢消失。

      所以我们要充分利用学校资源、家长资源，才能使传统节日活动延伸到家庭与社会。在本节日主题活动中，积极发动家长重拾身边传统习俗的瑰宝，营造完整丰富的环境，与幼儿一起参与活动，深度感受元宵节特有的韵味，感受中国传统文化的魅力。