一直这么简单天真好不好

我一年级报到那天的情景还历历在目，桐桐忽然也念一年级了。

看了央视的《开学第一课》，我说，你看那些科学家也是因为有了理想、目标，然后去努力才成功了。你的理想是什么呢？
她说，我想成为一个漂亮的女生。
我愕然，故意为难她：假设马路上有俩小姑娘，一个只漂亮啥都不会做，另一个很会打篮球。你愿意做哪个？
她说，打篮球吧。
朋友说我，你这是耍赖。为什么人家就不能做个既漂亮又会打篮球的小姑娘？
可以啊，不过目标应该更难实现吧。我觉得光漂亮就已经很难了。

第一天从学校回来，我跟她说，你口述下今天发生了什么，用语音翻译成文字记下来，这样你以后就记得上一年级是什么样的了。
她说，你还记得上一年级是什么样吗？
我说，记得啊。 我那天……
她说，那你当时记下来了吗？
我说，没有。
她说，那你为什么需要我现在记下来？

老师让准备一分钟自我介绍，跟她一起练了几次，一次比一次好，但能看得出来仍然有点紧张。
过两天我问她，自我介绍了吗，感觉这样？
她手舞足蹈，太棒了，我说得非常好，你知道吗？我还没意识到紧张呢，已经讲完了。老师说，非常好，以后有手工活动让我参加。
晚上，看老师在班级群里反馈孩子们自我介绍情况，不点名批评了没好好准备的家长、同学，点名夸奖了几个讲得好的同学。
我一看，没有桐桐，有点失落。
想起她下午欢快的小脸，我说，嗨，你看老师表扬自我介绍不错的同学了，里面有你哦，我念给你听听：某某、某某某……自我介绍非常好，声音洪亮、口齿清楚、内容丰富。
她脸上笑开了花：是的呢，我真的讲得很好，一点都没有害羞哦。

接她放学回家，我问，今天学语文了吗？
她说，没有。
我说，那我来教教你第二课吧。
她说，你之前不是说不教我东西，让老师教吗？
我说，现在老师不是没教你嘛！你知道这本书从前到后，所有的字很多小朋友已经认识了，而你认不了几个字。你要笨鸟先飞。
她说，什么叫笨鸟先飞？
我说，比如这书，人家都会了很多，你不会，你就要比别多花一点时间，早一点学。
她说，有的笨鸟，先飞也飞不过快鸟的。
我说，所以呢？
她说，那就没必要先飞啊。

暑假报名时我就听说学校会有拉丁兴趣班，蠢蠢欲动想到时候一定给她报。结果，晚上回来她说，兴趣班我选了数学。
我心想，数学？有没有搞错，这孩子是不是脑子有问题？兴趣班难道不是娱乐一下，跳跳舞学学乐器什么的吗？说好的拉丁、古筝呢？
她说，我不喜欢拉丁。原因？说不上来，就是不喜欢。我倒是很喜欢芭蕾，但学校没有芭蕾。
我耐着性子问，那为什么选数学呢？
她说，之前暑假你教我数学，不是老说我这个错了，那个错了吗？我想跟老师多学学，让你看到我很厉害的样子。
我听了，忽然不知道该说什么才好。难过自责……原来是我的行为，引起了这样的结果。而不是她哪里出了问题。
家长不经意的一句话，就在孩子心里种下了刺，在她面前我会更加注意自己的一言一行。
后来，我跟她说，既然你选了数学兴趣班，听说老师也教得非常好，你就跟她学学玩玩吧。兴趣班你选什么我都支持。她本来有点沮丧，听我说完，立马笑了起来。

一直这么简单天真好不好